DEVELOPMENT ACADEMIC ACHIEVEMENT USING COMPLEMENTARY SKILLS BASIC SCIENCE PROCESS IN SCIENCE ON THE TOPIC OF "ENERGY ON OUR PLANET " OF PHRATHOMSUKSA 3 OFFICE OF THE PRIVATE EDUCATION SONGKHLA PROVINCE

Main Article Content

ลินินล์ มนตรี
ประภาศ ปานเจี้ยง

Abstract

The purposes of this research were to: 1)  To find the effectiveness of learning management using basic science process skills exercises. Science subject About energy in our world of Grade 3 students had 80/80performance according to the criteria 2. To compare academic achievement before and after organizing learning using basic science process skills exercises. Science subject,” About energy in our world “Population is students in grade 3. To study the satisfaction of Grade 3 students with learning management using basic science process skills training in science subjects on energy on our planet. The research results found that1. Learning management using scientific  process skills exercises in science subjects on” Energy on our planet “of grade 3 students with an efficiency of 83.16/89.78 2) 2) Academic achievement After learning using the Basic Science Process Skills Exercise in Energy Science on our planet was significantly higher than before the course at .01 3) Grade 3 students' satisfaction with the learning arrangement using basic science process skills training in science subjects on energy on our planet was at highest level.

Article Details

How to Cite
มนตรี ล. ., & ปานเจี้ยง ป. (2025). DEVELOPMENT ACADEMIC ACHIEVEMENT USING COMPLEMENTARY SKILLS BASIC SCIENCE PROCESS IN SCIENCE ON THE TOPIC OF "ENERGY ON OUR PLANET " OF PHRATHOMSUKSA 3 OFFICE OF THE PRIVATE EDUCATION SONGKHLA PROVINCE. MCU UBONRATCHATHANI JOURNAL OF BUDDHIST STUDIES (JOBU), 6(2), 389–402. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/4870
Section
Academic articles

References

กัญญาภัค ธรรมสุข. (2563). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.

เกริก ท่วมกลาง และจินตนา ท่ามกลาง. (2555). การพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อเลื่อนวิทยฐานะ. กรุงเทพฯ: สถาพรบุ๊คส์.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5 (1), 7-20.

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2560). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 13). กรุงเทพฯ: อมรการพิมพ์.

ซ่อนกลิ่น กาหลง. (2559). การวิจัยและพัฒนาแบบฝึกทักษะการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ถวัลย์ มาศจรัส. (2550). นวัตกรรมการศึกษาชุด แบบฝึกหัด-แบบฝึกเสริมทักษะ. กรุงเทพฯ: ธารอักษร จำกัด.

ทิพย์อุบล ทิพเลิศ. (2560). การสอนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

ธนภรณ์ ก้องเสียง. (2558). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการ ทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้ : กรณีศึกษาโรงเรียนปราโมทวิทยา รามอินทรา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธานี.

นรัตน์ชนก โสภา. (2561). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) เรื่อง พลังงานแสง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร

นงพงา สุวพิศ. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น โดยใช้เกมประกอบ เรื่อง สมบัติสารที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาสขนาดกลาง อำเภอเมือง จังหวัดชุมพร. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.

นฤมล แว่วสอน. (2561). การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม,

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

ปพิชญา นิ่มพิลา. (2560). การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม,

ประภา ศรีม่วงพงษ์. (2560). การพัฒนาแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เรื่อง ระบบอวัยวะในร่างกาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, ลพบุรี.

ประภาภรณ์ ไพบูลย์มั่นคง. (2556). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง วัสดุและ สมบัติของวัสดุ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, อุบลราชธานี.

ประภาศ ปานเจี้ยง. (2565). จิตวิทยาสำหรับครู. กรุงเทพฯ: นีโอพ้อยท์ (1995) จำกัด.

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2548). การนิเทศการสอน. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.

พรศักดิ์ ตระกูลชีวพานิตต์. (2558). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการในสำนักงานปลัดทบวงมหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.

พล เหลืองรังษี. (2564). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สหมิตรพัฒนาการพิมพ์ (1992).

พลอยไพลิน ราโช. (2565). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ร่างกายของเรา โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานร่วมกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.

มังกร ทางสุขดี. (2539). การสอนวิทยาศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.