DEVERLOPMENT OF HUMAN POTENTIAL ACCORDING TO BUDDHIST PSYCHOLOGY

Main Article Content

ประสิทธิ์ คำกลาง
สุรพงษ์ คงสัตย์
พระครูปริยัติธรรมชัย ธรรมชัย
บุญช่วย ทองกลาง

Abstract

This academic article contains the content of the article: Human potential development according to Buddhist psychology Buddhist psychology talks about the human mind every human being desires to achieve success in life and be accepted by society humans have the potential and value to be able to train and develop themselves to have a good life, they must diligently study, train and develop themselves to be better human resource development is considered an important factor for human success It is necessary to have good planning in order to have effective operations It uses Buddhist psychology theory to create motivation and adjust behavior in life, humans can learn to find meaning and purpose in life In the process of seeking true happiness in Buddhism, the method of study is to train to live life correctly It is divided into 3 main steps called Trisikkha: (1) training (2) mental training (3) intellectual training knowing one's true potential means being able to achieve goals for oneself and society  the principles of Buddhist psychology will prevent one from falling into any of the 3 states:(1) being dominated (2) neither happy nor sad (3) being aware, which is the true state of life. Understanding the cause of suffering, understanding the true goal of life, which is Nirodha (the cessation of suffering, the cessation of problems), knowing how to practice to face problems Without being pressured by suffering, facing suffering firmly according to Buddhist psychology,knowing the essence  of Buddhism, which is the Four Noble Truths, using wisdom to solve suffering/problems from the lowest, middle, and highest levels.

Article Details

How to Cite
คำกลาง . ป. . ., คงสัตย์ . ส. ., ธรรมชัย พ. ., & ทองกลาง บ. (2025). DEVERLOPMENT OF HUMAN POTENTIAL ACCORDING TO BUDDHIST PSYCHOLOGY. MCU UBONRATCHATHANI JOURNAL OF BUDDHIST STUDIES (JOBU), 7(1), 2117–2128. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/4711
Section
บทความวิชาการ

References

ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2545). การจัดการทรัพยากรมนุษย์. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.

ทิศนา แขมมณี.(2560). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ.พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พระธรรมปิฎก(ป.อ. ปยุตฺโต). (2536). จะพัฒนาคนกันได้อย่างไร. กรุงเทพฯ: มูลนิธิพุทธธรรม.

________. (2542). พระพุทธศาสนาพัฒนาคนและสังคม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต).(2549). สุขภาวะองค์รวมแนวพุทธ, กรุงเทพฯ:วัดญาณเวศกวัน.

พระพรหมบัณฑิต (ประยูร ธมฺมจิตโต). (2566). แก่นพุทธจิตวิทยา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เชนปริ้น.

พุทธทาสภิกขุ.(2529). แก่นพุทธศาสน์. กรุงเทพฯ: อรุณวิทยา.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป. อ.ปยุตฺโต). (2561). การพัฒนาที่ยั่งยืน (พิมพ์ครั้งที่ 21). กรุงเทพฯ: ผลิธัมม์.

สุมานพ ศิวารัตน์.(2560). การพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยไตรสิกขา. วารสารสถาบันวิชาการป้องกันประเทศ. ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 (มกราคม–เมษายน).

สุกัญญา รัศมีธรรมโชติ. (2547). Competency: เครื่องมือการบริหารที่ปฏิเสธไม่ได้. วารสาร Productivity, 9(53), 48.

สุรางค์ โค้วตระกูล. (2548). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Maslow, A. (1954). Motivation and Personality. Harper and Row.

Seligman, M. (2006). Learned optimism: How to change your mind and your life. Vintage.