การศึกษาคุณลักษณะการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มที่ 1 ราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณลักษณะการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในกลุ่มที่ 1 ราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 โดยขอบเขตด้านตัวแปร ได้แก่ การบริหารแบบมีส่วนร่วม 4 ด้าน ดังนี้ การไว้วางใจกัน ความยึดมั่นผูกพัน การตั้งเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน ความมีอิสระในการปฏิบัติงาน ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 193 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากการใช้ตารางสำเร็จรูปของเครจซี่และมอร์แกน ได้จำนวน 132 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 13 คน ครู จำนวน 119 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.6 - 1.0 ค่าความเชื่อมั่น 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในกลุ่มที่ 1 ราชพฤกษ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงเป็นอันดับแรกคือ ด้านการไว้วางใจกัน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงเป็นอันดับสองคือ ด้านความมีอิสระในการปฏิบัติงาน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงเป็นอันดับสามคือ ด้านการตั้งเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยเป็นอันดับสุดท้ายคือ ด้านความยึดมั่นผูกพัน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และ ที่แก้ไข เพิ่มเติม(ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยการศึกษาเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. (2565). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ปีการศึกษา 2565.
Ebunu, A. A. (2020, May). Participatory Management for Enhancing Students' Academic Performance in Public Secondary Schools in Rivers State. Advances in Social Sciences Research Journal. 7(5) : 145 - 156.
Swansburg, R. M. (2002). Management and leadership for nurse managers. (3rd ed.). Boston : Jones and Bartlett.
Zhiyenbayeva, N., Sabirov, A., Troyanskaya, M., Ryabova, E., & Salimova, S. (2022). Implementing a conceptual model of participative management into an integrated e-learning system. World Journal on Educational Technology. 14(1) : 255 - 267.
