คุณลักษณะผู้นำการบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดคุณลักษณะผู้นำการบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัล ต้องมีการพัฒนาทักษะการบริหารให้สอดคล้องกับผู้เรียน เพื่อจะได้รับมือและออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมในยุคปัจจุบันที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษา ซึ่งคุณลักษณะผู้นำการบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัล ประกอบด้วย 1) พัฒนาความคล่องทางดิจิทัล 2) พัฒนาความสามารถใหม่ๆ 3) เต็มใจทดลอง 4) ทําความเข้าใจว่าเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงสังคมยุคปัจจุบัน และมีผลกระทบต่อการศึกษา 5) ส่งเสริมสภาพแวดล้อมแบบรวมพลัง 6) ไม่ก้าวทันเฉพาะเทคโนโลยีแต่ต้องมีสารสนเทศที่ดีและเป็นปัจจุบัน และนำหลักลักษณะของผู้นําในทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ในการบริหาร
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ชุติรัตน์ กาญจนธนชัย. (2562). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นาดิจิตอลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
เตือนใจ สนุกุล. (2562). ภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มัชฌิมา วงษ์จันทร์เพ็ง จิณณวัตร ปะโคทัง และรัตนะ ปัญญาภา (2563). คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในยุคดิจิทัล. วารสารบริหารการศึกษา
บัวบัณฑิต. 20(1). 83-91.
Center for the Advanced Study of Technology Leadership in Education: Castle (2009). Principals Technology Leadership Assessment.
http://dangerouslyirrelevant.org/wp- content/uploads/2017/04/PTLA-Packet.pdf
Mitchell, T. R., & Larson, J. R. (1987). People in Organizations : An Introduction To Organization Behavior (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.
International Society for Technology in Education (ISTE). (2018). ISTE Standards for Administrators. https://id.iste.org/docs/pdfs/20-
_ISTE_Standards-A_PDF.pdf
