ผลลัพธ์ที่สมดุลของการบริหารสถานศึกษา: ความถูกใจบนความถูกต้อง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การบริหารสถานศึกษาประกอบไปด้วย “ศาสตร์”และ“ศิลป์” กล่าวคือผู้บริหารสถานศึกษาจำเป็นต้องอาศัยแนวคิด ทฤษฎี หลักการทางการบริหารการศึกษา และจิตวิทยาา ร่วมกับ “เทคนิค” ในการบริหารคนในองค์กรให้สามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลายครั้งที่พบว่า “หลักการมักอยู่บนความถูกต้อง” แต่ไม่อยู่บน “ความถูกใจ” ของคนในองค์กร เพราะทั้งความถูกต้องและความถูกใจ ล้วนแล้วแต่เป็นผลลัพทธ์ของ “ความพึงพอใจ” อันมาจากกระบวนการตัดสินใจทั้งสิ้น ซึ่งการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทสำคัญที่จะส่งผลให้องค์กรพบกับความสำเร็จและความล้มเหลวอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นผู้บริหารสถานศึกษาจึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับ “กระบวนการการตัดสินใจ” เพราะกระบวนการตัดสินใจคือการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างเป็นระบบ ช่วยลดจำนวนทางเลือกให้น้อยลง ส่งผลให้ผลลัพทธ์ที่เกิดขึ้นลด “ความไม่ถูกใจ” ของคนในองค์กรให้น้อยลงเช่นกัน ขณะเดียวกันยังช่วยให้ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถธำรงไว้ซึ่งความถูกต้องอันจะเป็นแก่นสำคัญของจรรณยาบรรณวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาอีกด้วย
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ณัชชา สุวรรณวงศ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน นครราชสีมา (ระบบโควตา)
ประจำปีการศึกษา 2560. สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน.
ณัฏฐ์วิกร หรรษาพันธุ์. (2559). การตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนโรงเรียนอนุบาลมารีนิรมล จังหวัดจันทบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปฐมพงศ์ ชวาลิต. (2555). ปัจจัยการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเวียงสระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษาเขต 11. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วงษ์เดือน ทองคำ. (2556). คุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษากับการเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียนของสถานศึกษาในอำเภอลำลูกกา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วันชัย ปานจันทร์. (2556). ภาวะผู้นำในองค์กร. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วุฒิชัย ชมภู. (2557). รูปแบบพฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอในเขตภาคตะวันออก. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ลัดดาวัลย์ ใจไว. (2558). ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารจัดการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนศรีราชา 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศศิตา เพลินจิต. (2558). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
ศิริพงษ์ เศาภายน. (2558). หลักและกระบวนการบริหารการศึกษาทฤษฎีและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร : มิตรภาพการพิมพ์และสติวดิโอ.
สายพิณ มัตตะนามะ. (2559). การตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรียนบ้านลุงพลู อำเภอเมืองสระแก้ว จังหวัดสระแก้ว. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สิทธิโชค วรานุสันติกูล. (2546). จิตวิทยาสังคม: ทฤษฎีและการประยุกต์. กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สุธาดา โพธาราม. (2556). การตัดสินใจของผู้ปกครองนักเรียนในการส่งบุตรหลานเข้าศึกษาในโรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
แสงดาว เชื้อนันไชย. (2557). ความพึงพอใจของผู้ปกครองต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาเขตตำบลเวียงมอก อำเภอเถิน จังหวัดลำปาง. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเนชั่น.
อาแซ ยะเยริ. (2557). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเรียนกวดวิชาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในเขตจังหวัดสงขลา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
เอกสิทธิ์ คงทอง. (2557). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจและความพึงพอใจของผู้ประกอบการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการฝากส่งสินค้าผ่านบริษัท ไปรษณีย์ไทย จำกัด. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Griffith, M. (1998). Educational Research for Social Justice: getting off the Fence Doing qualitative Research in Educational Settings. Michigan : Open University Press.
Hill, H. (1980). Making Decisions: a Multi-disciplinary Introduction. Massachusetts : Addison-Wesley.
Simon, A. (1976). Administrative Behavior. New York : The Free Press.
