การศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักศึกษาครูยุคใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักศึกษาครูยุคใหม่ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 1) ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 65 คน 2) ผู้บริหารการศึกษา จำนวน 23 คน และ3) ครู จำนวน 107 คน รวมจำนวนทั้งสิ้น 195 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Selecting) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามผู้ใช้บัณฑิต ผลการศึกษาสามารถสรุปว่า คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักศึกษาครูยุคใหม่ ประกอบไปด้วย 3 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านจริยธรรม (Ethics) ประกอบไปด้วย 1.1) มีวินัย ซื่อสัตย์ ขยัน อดทน และความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มีความมุ่งมั่นในการ ทำงานให้สำเร็จ 1.2) มีน้ำใจ มีจิตอาสา จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต่อประโยชน์ส่วนรวม 1.3) สุภาพ อ่อนน้อมถ่อมตน รู้จักกาลเทศะ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 1.4) มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณ หรือ จรรยาบรรณวิชาชีพ 1.5) เคารพและปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับขององค์กรและสังคมและสามารถ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ 1.6) ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ 2. ด้านความรู้ (Knowledge) ประกอบไปด้วยความรู้เกี่ยวกับ การบริหารจัดการชั้นเรียน, ความเข้าใจเนื้อหาวิชาเฉพาะอย่างถูกต้องแม่นยำ, การถ่ายทอดความรู้ได้อย่างสนุกสนานกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน, การออกแบบและพัฒนา
Article Details
เอกสารอ้างอิง
คณะศิลปศาสตร์ (2563). รายละเอียดหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต หลักสูตรใหม่ พ.ศ.2563. สืบค้นเมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2567 สืบค้นจาก https://www.la.ubu.ac.th/la-modules/course/pdf/edu.pdf.
ทิวารัตน์ ประเสริฐสังข์ และคณะ. (2563). ความต้องการในการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของครูพลศึกษา เพื่อหนุนเสริมการผลิตนักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาพลศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. Volume 1, Issue 2586-9493, 2020, pp.18-26.
พนมนคร มีราคา. (2560). ครูต้องมีลักษณะอย่างไร...ในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มมร, 5(2), 23-35.
พัชรินทร์ รุจิรานุกูล และอัฐฉญา แพทย์ศาสตร์. (2564). สมรรถภาพของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี ตามความเห็นของครูพี่เลี้ยง. วารสารวิจัยราชภัฎกรุงเก่า, 8(2), 1-12.
เพ็ญพะนอ พ่วงแพ, อนงค์พร สมานชาติ และกัลยา เทียนวงศ์. (2562). การศึกษาคุณลักษณะของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร, 39(5), 117-127.
ราชกิจจานุเบกษา (2556). ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556. สืบค้นเมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2567 สืบค้นจาก https://ratchakitcha.soc.go.th/ documents/1986083.pdf.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2566). Edozone10 ทักษะที่ดีที่สุดของครู จากสภาการศึกษา | Eduzones | LINE TODAY กันยายน. 2566.
สุพัตรา สุขาวห และคณะ (2563) ความชุกและความสัมพันธ์ระหว่างภาวะซึมเศร้าและความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 65(1), 15-24.
