แนวทางพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 ตามหลักพละ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง แนวทางพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 ตามหลักพละ 4 มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 2) เพื่อหาแนวทางพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารบุคลคลของผู้บริหารสถานศึกษา เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 ตามหลักพละ 4 ผลการวิจัยพบว่า แนวทางพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า 2.1) ด้านการวางแผนอัตรากำลัง ปัญญาพละ (กำลังความรู้) ควรใช้ความรอบรู้และมีความสามารถในการบริหารสถานศึกษาเป็นอย่างดี วิริยะพละ (กำลังความเพียร) ควรมีความเพียร ขยัน มุ่งมั่น อดทน ในบริหารสถานศึกษาตามขอบข่ายภาระหน้าที่ทุกประการ อนวัชชพละ (กำลังความสุจริต) ควรมีการวางแผนอัตรากำลังด้วยความบริสุทธิ์ ยุติธรรม สังคหพละ (กำลังการสงเคราะห์) ควรวางตัวเป็นกลางในการรับฟังความคิดเห็นจากผู้ใต้บังคับบัญชา 2.2) ด้านการจัดสรรอัตรากําลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปัญญาพละ (กำลังความรู้) ควรจัดคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสรรหาข้าราชการครูมีความเหมาะสม วิริยะพละ (กำลังความเพียร) ควรประชุมปรึกษาหารือกันเป็นประจำ นำข้อบกพร่องที่ได้จากการประชุมมาวิเคราะห์เพื่อแสวงหาบุคลากรตามคุณสมบัติที่กำหนดไว้ อนวัชชพละ (กำลังความสุจริต) ควรวางตนเป็นกลางในการสรรหาบุคลากรที่มีความสามารถ สังคหพละ (กำลังการสงเคราะห์) ควรให้กำลังใจกับผู้ที่เข้าปฏิบัติงาน 2.3) ด้านการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปัญญาพละ (กำลังความรู้) ควรพิจารณาให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาบุคลากร วิริยะพละ (กำลังความเพียร) ควรมีความมุ่งมั่นในการบริหารงานวางพัฒนาบุคลากรตามความต้องการและสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ขององค์กร อนวัชชพละ (กำลังความสุจริต) ควรบริหารงานที่เป็นระบบถูกต้องแบบอย่างที่ดีในเรื่องความซื่อสัตย์ สุจริต สังคหพละ (กำลังการสงเคราะห์) ควรเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมทำแผนการพัฒนาบุคลากรให้มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง 2.4) ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ปัญญาพละ (กำลังความรู้) จัดประชุม ชี้แจงหลักเกณฑ์การประเมินบุคลากร วิริยะพละ (กำลังความเพียร) ควรประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรด้วยความยุติธรรม อนวัชชพละ (กำลังความสุจริต) ใช้ดุลยพินิจพิจารณาผลการปฏิบัติงานของบุคลากร สังคหพละ (กำลังการสงเคราะห์) ควรแจ้งเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงานให้บุคลากรทราบล่วงหน้า
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ, พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 พ.ศ.2545. (2543). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, หน้า 7.
จอห์นสัน และโชลส์. (2559). การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลในจังหวัดจันทบุรี ระยองและตราด. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี,
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก. [ออนไลน์]. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาฉบับปรับปรุง ปีการศึกษา 2561- 2564. แหล่งที่มา: http://www.rsec7.ac.th/เอกสารดาวโหลด.html [5 พฤษภาคม 2565].
พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. 2551. (2551). ราชกิจจานุเบกษา 125 ตอนที่ 28 ก. (5 กุมภาพันธ์ 2551) : 1-12.
พระนิรันดร์ สุทฺธิเมตฺติโก จะมะณี (2553). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตบางกอกน้อยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครเขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาศรัณณู อุทยวโร ปิ่นอำคา (2562). ภาวะผู้นำตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระสุรเดช คมฺภีรปญฺโญ อินปั๋น (2553). ศึกษาความคิดเห็นของประชาชนต่อภาวะผู้นำตามหลักพละ 4 ของผู้นำองค์การบริหารส่วนตำบล อำเภอพร้าว จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สัณฆ์สิน ทองเจือเพชร. (2563). สภาพการบริหารงานของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 3 จังหวัดสงขลา. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี. 8 (3) : 113.
สมพร ใจคำปัน (2547) การบริหารงานบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอฮอด จังหวัดเชียงใหม่.https://doi.nrct.go.th/ListDoi/listDetail?Resolve_DOI=10.14457/CMU.res.2004.110 (สืบค้นวันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2566).
สุริดา หลังจิ (2556). ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานราธิวาส. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553. [ออนไลน์].แหล่งที่มา: https://pbn3.go.th/news/ [5 พฤษภาคม 2565].
อภิญญา บุณยเกียรติ. (2563). การศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. บัณฑิตวิทยาลัย :วิทยาลัยนครราชสีมา.
