ศึกษาหลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี

บทคัดย่อ

บทความนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับหลักอิทธิบาท 4 2) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี 3) เพื่อวิเคราะห์การประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบแบบผสม (Mixed Methodology research) เป็นการผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) กับวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative research) ผลการวิจัย พบว่า
ระดับการปฏิบัติการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี พบว่ามีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับการปฏิบัติการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี โดยรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.12, S.D.=0.43) ชี้ให้เห็นว่าในการทำงานหรือการเป็นบุคลากรในโรงเรียนพระปริยัติธรรมใน 5 แห่งนั้นเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความสมัครใจ และพร้อมปฏิบัติอย่างจริงจังด้วยความเต็มใจยินดี (ฉันทะ) (=4.22, S.D.=0.63) ไม่ละทิ้งงานมีความผิดชอบต่องานเป็นอย่างดี (วิริยะ) ( =4.35, S.D.=0.52) มุ่งมั่น (จิตตะ) (=4.48, S.D.=0.50) มีการไตร่ตรอง เป็นระบบ (วิมังสา) (=4.04, S.D.=0.68) แนวทางการส่งเสริมการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ในการบริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาอำเภอเมืองอุบลราชธานี จากสภาพปัญหาและอุปสรรคในแต่ละด้านที่มีลักษณะความสอดคล้องกันทั้ง 5 แห่ง ได้แก่ ควรส่งเสริมในการสร้างขวัญกำลังใจ ควรตระหนักรักในโรงเรียน ควรมีกิจกรรมสัมพันธ์ในองค์กร แสวงหาความร่วมมือจากเครือข่ายในการบริหารจัดการ ควรส่งเสริมการพัฒนาฝึกฝนทักษะฝีมือของผู้ปฏิบัติการสอน และบุคลากรทั่วไป ให้มีความรู้ ความสามารถในการนำหลักธรรมมาใช้ในการบริหารจัดการ