สื่ออ่านง่ายสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

Main Article Content

อรอินทรา ภู่ประเสริฐ
พัชรีวรรณ คุณชื่น
ดารณี ศักดิ์ศิริผล

บทคัดย่อ

บุคคลหรือนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นบุคคลที่มีความต้องการพิเศษประเภทหนึ่งที่มีความยากลำบากในการเรียนรู้ โดยเฉพาะการอ่าน การเขียน ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญต่อการเรียนรู้ รวมทั้งนักเรียนที่บกพร่องทางสติปัญญา และนักเรียนออทิสติกบางคนก็จะมีปัญหาด้านการอ่านเช่นเดียวกัน ดังนั้นจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องหาวิธีการ เทคนิคการสอน สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรมต่าง ๆ เพื่อนำมาใช้ในการเสริมสร้าง พัฒนาด้านการอ่านให้แก่นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ โดยเฉพาะกลุ่มนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ วิธีการหนึ่งที่นำมาใช้เพื่อช่วยส่งเสริมการอ่านคือ สื่อดิจิทัลอ่านง่าย หรือ easy read ซึ่งเป็นวิธีการที่ดีวิธีการหนึ่งที่จะช่วยให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่มีความยากลำบากในการอ่านเข้าถึงข้อมูลที่ต้องการจำเป็น การจัดทำเอกสารในรูปแบบ easy read ต้องคำนึงถึงรูปแบบการจัดวางรูปภาพ ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค ตัวเลข การเว้นวรรค รวมทั้งการดำเนินการควรให้บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เข้ามามีส่วนร่วมเพราะเป็นบุคคลที่จะใช้เอกสารและได้รับประโยชน์โดยตรง


 

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ภู่ประเสริฐ อ., คุณชื่น พ., & ศักดิ์ศิริผล ด. . (2023). สื่ออ่านง่ายสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 5(3), 621–630. สืบค้น จาก https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/4425
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ

เอกสารอ้างอิง

กรมสุขภาพจิต. (2564). รู้ได้อย่างไรว่าลูกเป็นเด็ก LD. (ออนไลน์), แหล่งที่มา :https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id [สืบค้นเมื่อวันที่ 15

สิงหาคม 2566].

ดารณี ศักดิ์ศิริผล. (2564). LD การเรียนรู้ที่แตกต่าง. บริษัท ไทยร่มเกล้า จำกัด. กรุงเทพฯ.

ราชกิจจานุเบกษา. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กำหนดประเภทและหลักเกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ. 2552. เล่ม 126 ตอนพิเศษ 80 ง,

มิถุนายน 2552.

AbilityNet. (2023). What is Easy Read?. (ออนไลน์). แหล่งที่มา :https://abilitynet.org.uk/factsheets/what-easy-read [สืบค้นเมื่อวันที่ 15

สิงหาคม 2566].

Accessible Information Working Group. (2011). Make it Easy: A guide to preparing Easy to Read information. (ออนไลน์), แหล่งที่มา : https://inclusionireland.ie/wp- content/uploads/2020/10/makeiteasyguide2011.pdf [สืบค้นเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2566].

American Speech-Language-Hearing Association. (2023), Learning Disabilities. (ออนไลน์), แหล่งที่มา : https://www.asha.org/public/speech/disorders/learning-disabilities/[สืบค้นเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2566].

BBC News. (2014). How 'easy read' makes sense of jargon. (ออนไลน์).แหล่งที่มา : From https://www.bbc.co.uk/news/blogs-ouch-26836091

[สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2566].

Graeme Smith. (2006). How to use Easy Words and Pictures. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : https://www.st-andrews.ac.uk/media/humanresources

/equalitydiversity/EHRC%20How%20to%20use%20easy%20words%20a

nd%20pictures.pdf [สืบค้นเมื่อวันที่ 3 กันยายน 2566].

Learning Disability Wales. (2018), Guidelines for making information easy to read and understand for people with learning disabilities.(ออนไลน์).แหล่งที่มา : https://www.ldw.org.uk/wp-content/uploads /2018/09/3-Doing.pdf [สืบค้นเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม 2566].

National Joint Committee Disabilities. (2023), WHAT ARE LD?. .(ออนไลน์).แหล่งที่มา : https://njcld.org/ld-topics[สืบค้นเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2566].

North Yorkshire County Council. (2023), Why information in easy read is Important, .(ออนไลน์), แหล่งที่มา : https://www.nypartnerships.org. uk/

easyread [สืบค้นเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2566].