SATISFACTION WITH TEACHING AND LEARNING BY USING ONLINE MEDIA, GOOGLE CLASSROOM, OF STUDENTS IN THE BACHELOR OF EDUCATION PROGRAM. PRIMARY EDUCATION FIELD FACULTY OF EDUCATION AND LIBERAL ARTS HAT YAI UNIVERSITY.

Main Article Content

ณัฐกา นาเลื่อน นาเลื่อน
วิชุนา สัตยารักษ์
วิภาวี มณีเนตร

Abstract

This research aims to study the satisfaction of students with the management of online teaching through Google Classroom of primary school students Faculty of Education and Liberal Arts Hat Yai University The population used in the research is the 1st year students who are studying in the primary academic field.  Faculty of Education and Liberal Arts Hat Yai University, semester 2, academic year 2023, total of 98 people. The tool used in the research is a questionnaire of student satisfaction with the management of teaching and learning using online media. Google Classroom is characterized by 5 levels. The statistics used to analyze the data are the average, standard deviation. The research results of student satisfaction with the teaching and learning using online media, Google Classroom of the 1st year of primary school students, Faculty of Education and Liberal Arts, Hat Yai University is at a high level. There is an average of 4.38, has an average of 4.38, sorted from highest to lowest When considering each aspect, it was found that the advantages of Google Classroom had an average of 4.61, the teaching and learning management aspect through Google Classroom had an average of 4.47, the security aspect of using the system had an average of 4.32, and the disadvantages of Google Classroom had a value. Average 4.13

Article Details

How to Cite
นาเลื่อน ณ. น., สัตยารักษ์ . ว. ., & มณีเนตร ว. . (2024). SATISFACTION WITH TEACHING AND LEARNING BY USING ONLINE MEDIA, GOOGLE CLASSROOM, OF STUDENTS IN THE BACHELOR OF EDUCATION PROGRAM. PRIMARY EDUCATION FIELD FACULTY OF EDUCATION AND LIBERAL ARTS HAT YAI UNIVERSITY. MCU UBONRATCHATHANI JOURNAL OF BUDDHIST STUDIES (JOBU), 6(2), 1891–1900. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/5345
Section
Academic articles

References

ทรงยุทธ ต้นวันและรัชตาพร บุญกอง. (2564). การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ Google

Classroom ในสถานการณ์โควิด-19 สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราช

มงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร.วารสารศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยทักษิณ สงขลา,

ปีที่21 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2564,หน้าที่ 1-9.

ปรัชญนันท์ นิลสุข. (2558). ครูอาชีวะแห่งศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : แมคเอ็ดดูเคชั่น.

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรีสฤษดิ์วงศ์.

ศุภวรรณ วงศ์สร้างทรัพย์. (2564). การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ Google Classroomในรายวิชากิจกรรมพลศึกษา สำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน. วารสารสุขศึกษา พลศึกษาและนันทนาการ. ปีที่ 47 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2564,หน้าที่ 166-176.

Google Inc. (2014). [Online]. Google Apps for Education. [Retrieved November 1, 2014] from http://www.google.com/enterprise/apps/education

MacArthur, C. A. (2009). Reflections on Research on Writing and Technology for Struggling Writers.Learning Disabilities Research & Practice, 24 (2), 93-103.