LEARNING MANAGEMENT PROCESS BY BUILDING FAITH AND YONISOMANASIKARA FOR LEARNER DESIRABLE CHARACTERISTIC ENHANCEMENT IN DIGITAL ERA
Main Article Content
Abstract
The purpose of this article is to propose learning management process by building faith and Yonisomanasikara for learner desirable characteristic enhancement in digital era. The result revealed that teacher could take principle of building faith and Yonisomanasikara to improve the learners for desirable characteristics in digital era through activities both inside and outside institute by taking 10 Yonisomanasikara that including 1) introduction included building a good relationship and motivating the learner to focus on learning, building a good environment for supporting learning and thinking process and admiring the knowledge gotten from studying, informing the learning activity purposes to the learner for their change to set purposes of their studying and proposing or giving an example that related to problem situation to be a case study along with suggesting thinking way of 10 Yonisomanasikara that being suitable for situation and applying for the daily life such as educational media and internet, 2) body included proposing main point of lesson, suggesting information sources, organizing learning activities, organizing activities for enhancing desirable characteristics in digital era, and practicing summarizing, and 3) conclusion included discussing the information between teacher and student, summarizing the performance result, summarizing the lesson, and assessing the performance and organizing learning activities by teacher in the meantime.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2551.
______. (2554), แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ,
กุลิสรา จิตรชญาวณิช. (2562), การจัดการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จิตตินันท์ ดีหลาย. (2561), “การศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนไสวนันทวิทย์ จังหวัดตราด”. การศึกษาตามหลักสูตรปริญญา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเกริก,
จิติมา วรรณศรี. (2564), การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก: โรงพิมพ์รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3,
ทิศนา แขมมณีและคณะ. (2544), วิทยาการด้านการคิด. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บริษัทเดอะ มาสเตอร์กรุ๊ปแมนเนจเม้นท์จำกัด, 2544.
นาตยา รัศมี. (2552), “การสร้างแบบวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้าน ความมีวินัย สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์เขต 1”. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบูรณ์.
นงนุช สลับศรี, (2562), “การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบการ์ตูนเรื่องคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ สำหรับนกัเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดดอนดำรงธรรม จังหวัดชลบุรี” วิทยานิพนธ์ สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา
พนัส หันนาคินทร์.(2529), การสอนค่านิยมและจริยธรรม. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พิฆเนศ.
พรภิรมย์ ยอดบุญ และพระพรหมพิริยะ มาลัยรักษ์. (2565), “การจัดการเรียนรู้ตามหลักโยนิโสมนสิการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน”.วารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์ ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน 2565).
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต). (2538), พุทธธรรมฉบับปรังปรุงและขยายความ. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
______.(2543), พุทธธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539), พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ลักขณา สริวัฒน์. (2549), การคิด. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
สุภาวดี ขุนทองจันทร์.(2549), “ความสัมพันธ์ระหว่างโลกาภิวตัน์กับค่านิยมพื้นฐานในสังคมไทย”, วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 (มกราคม – มิถุนายน 2549): 1613162
สุมน อมรวิวัฒน์.(2531), การสอนโดยสร้างศรัทธาและโยนิโสมนสิการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์โอเดียนสโตร์.
เสฐียรพงษ์ วรรณปก.(2540), พุทธวิธีสอนจากพระไตรปิฎก. กรุงเทพฯ: เพชรรุ่งการพิมพ์,
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545), พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี,
Hough, J.B. and Duncan, K. (1970). Teaching description and analysis. Addison-Westlu.