THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ETHICAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS’ORGANIZATIONAL COMMITMENT UNDER THE OFFICE OF TRANG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were: 1) Study the ethical leadership of school administrators under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1, 2) Study the teachers' organizational commitment under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1, and 3) Study the relationship between the ethical leadership of school administrators and teachers' organizational commitment under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1. The sample group consisted of 302 teachers in educational institutions under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1. The samples were randomly drawn by stratified random sampling according to the size of the schools, then by simple random sampling by drawing lottery. The tool used in this study was a 5-level rating scale questionnaire with a reliability value of 0.987. The statistics used were frequency, percentage, standard deviation, and Pearson’s correlation coefficient.The results showed that: 1) The ethical leadership of school administrators under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1, as a whole and in each aspect, was at a high level. 2) The teachers' organizational commitment under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1, as a whole and in each aspect, was at a high level. 3) The relationship between the ethical leadership of school administrators and teachers' organizational commitment under the Office of Trang Primary Educational Service Area 1, there was a high level of positive relationship (r = 0.896) with statistical significance at the .001 level.
Article Details
References
ทวิช อุศมา. (2560). ความผูกพันต่อองค์การของพนักงาน บริษัททวีฟาร์ม จำกัด อำเภอละงู จังหวัดสตูล. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ธีรพัฒน์ เพชรศรีจันทร์. (2562). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐในจังหวัดอุทัยธานี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
นพรัตน์ อิสระณรงค์พันธ์. (2565). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยพะเยา.
พรศิริ ร่มเย็น. (2564). แนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการทำงานเพื่อสร้างความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานห้างหุ้นส่วนจำกัด สยามลักกี้อินเตอร์เทรดดิ้ง. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
เพ็ญศิริ สมเรือน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วันเฉลิม รูปสูง. (2564). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตในการ ทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
สารชา พิมพาคุณ. (2560). “ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30.”วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 11(4), 217-225.
สุชัญญา โคกสีอำนวย. (2557). “ความสัมพันธ์ระหว่างจริยธรรมในการปฏิบัติงาน กับความผูกพันต่อองค์กรของพนักงาน บริษัท เซ็นโทซ่า จำกัด จังหวัดขอนแก่น.” วารสารสยามวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 15(1), 87-106.
สุชาพร ประเสริฐชาติ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุพัตรา สิทธิคงตั้ง. (2563). “ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารกับความผูกพันในองค์กรของครูโรงเรียนคริสเตียน สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทยเขตจังหวัดเชียงราย-เชียงใหม่.” วารสารสังคมศาสตร์วิชาการ บัณฑิตวิทยาลัย วิทยาลัยเชียงราย, 13(1), 178-194.
หงษา วงค์จำปา. (2560). รูปแบบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นที่ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อัญชนา คำสอด. (2559). ความผูกพันของครูต่อโรงเรียนในกลุ่มศรีราชา1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
