THE CHARACTERISTICS OF PROFESSIONAL ADMINISTRATORS BASED ONTHE TEACHER’S PERCEPTION IN SCHOOLS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE BANGKOK 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study: 1) The perceptions of teachers on The Characteristics of Professional School Administrators based on the Teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, 2) To compare the perceptions of teachers on the characteristics of professional school administrators in the teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, classified by educational background, age, and work experience. The research findings indicate that: 1) Characteristics of Professional School Administrators based on the Teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 is at a high level overall. 2) The comparative effect of teacher's perceptions on the Characteristics of Professional School Administrators based on the Teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, shown as follows: 2.1 Teachers with different educational backgrounds have no different perceptions of the Characteristics of Professional School Administrators based on the Teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 2.2 Teachers of different ages have statistically significant differences in perceptions at the level of .05 of the Characteristics of Professional School Administrators based on the Teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. 2.3 Teachers with different working experiences have statistically significant differences in perceptions at the level of .05 of the Characteristics of Professional School Administrators based on the Teacher's Perception in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2.
Article Details
References
กฤษณพงษ์ ศรีทรัพย์. (2565) คุณลักษณะผู้บริหารมืออาชีพที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
กรรณการ จินะ. (2564) การเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาในเขต พื้นที่อำเภออุ้มผาง สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 จังหวัดตาก วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 7 ( 7), 111-112.
เกตุสุดา กิ้งการจร. (2560) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 สระบุรี, บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
คมสันต์ วงษ์ชาลี. (2561) คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชลบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาบูรพา
คุรุสภา. (2556).ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556. กรุงเทพฯ :สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
ทัดดาว ถนัดกิจ. (2561). คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ในจังหวัดพังงา :วารสารวิชาการ.12 (1), 109-117.
พนิดา โสดสงค์. (2560). คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพตามความคิดเห็นของครูสหวิทยาเขตระยอง 2. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิมพ์กมล พลอ่อนสา. (2565). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษในเขตอำเภอเมืองขอนแก่น : วารสาบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 9 (2) 362 - 372
ณัฐทิชา เมืองหนองจอก (2565). คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 : Education Journal, Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University. 6(2), 1 - 13.
เลิศณรงค์ นามวงศ์ชัย (2562). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารมืออาชีพในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
วงเดือน ทองคำ. (2556). คุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษากับการเตรียมความพร้อมสู่ประชมอาเซียนของสถานศึกษาในอำเภอลำลูกกา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
วรรณษา ท้วมศิริ. (2561). ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงครามในบริบทการจัดการศึกษา ของประชาคมอาเซียน. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
ศุภรัตน์ เลิศมโนกุล (2565). การเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา ในสถานศึกษาเฉพาะความพิการในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น. 9 (4), 74- 93
สุภาวดี พรหมทะสาร. (2561). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามทัศนะของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองมหาสารคาม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.). (2553) คู่มือการกำหนดสมรรถนะในราชการพลเรือน. กรุงเทพฯ :บริษัท ประชุมช่าง จํากัด. 21
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.
อัมราภรณ์ เดือนจำรูญ. (2562). คุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
