แนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนมออีแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนมออีแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 2) เปรียบเทียบปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วม จำแนกตามขนาดของโรงเรียน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ครูในกลุ่มโรงเรียนมออีแดง และผู้ให้ข้อมูลได้แก่ บุคลากรจากโรงเรียนที่มีผลงานดีเด่น 3 โรงเรียน จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนมออีแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนมออีแดง โดยรวมอยู่ในระดับน้อย 2) ปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วม จำแนกตามขนาดของโรงเรียน โดยรวมโรงเรียนขนาดเล็กมีปัญหามากกว่าโรงเรียนขนาดกลางและขนาดใหญ่อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วม ของโรงเรียน ด้านการไว้วางใจกัน ควรให้ครูในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจในการบริหารงานที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน ด้านความยึดมั่นผูกพัน ควรสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ด้านการตั้งเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน ควรให้ครูร่วมกันปรึกษาหารือในการปฏิบัติงานร่วมกัน ด้านความเป็นอิสระต่อครูทุ่มเทและเต็มใจต่อการปฏิบัติงานในหน้าที่ ครูควรได้รับการไว้ใจและการวางตัวบุคคลให้เข้ากับงาน ควรมีอิสระในการเเสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นจากผู้อื่น โดยมีผู้บริหารคอยให้คำแนะนำ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). คู่มือการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา. ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564). สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 - 2579. สำนักงานเลขาธิการ. สภาการศึกษา.
ชาฤนี เหมือนโพธิ์ทอง. (2556). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับการทำงานเป็นทีมของพนักงานครูในสถานศึกษาสังกัดเทศบาล กลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร
ชัยอานนท์ แก้วเงิน. (256). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์
โศภิดา คล้ายหนองสรวง. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมทีส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา]. E-Journal of Education Studies, Burapha University. https://ojs.lib.buu.ac.th/index.php/education2/article/view/4331
อมรภัค ปิ่นกาลัง. (2562). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเรียนรวมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศิลปากร
