โรงเรียนเอกชนการกุศลในพระพุทธศาสนากับการเสริมสร้าง ทักษะ C-TEACHER และการพัฒนาความเป็นบุคคล แห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอคุณลักษณะของครูกับการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพของนักเรียนในโรงเรียนเอกชนการกุศลในพระพุทธศาสนาโดยการเสริมสร้างทักษะ C-Teacher และการพัฒนาความเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อันประกอบไปด้วยลักษณะเฉพาะของผู้เรียนที่มีการเรียนรู้ด้วยตนเองที่สำคัญ 8 ประการ คือ 1) ผู้เรียนรู้ว่าจะเรียนอะไรจากใคร และจากที่ไหน 2) สามารถแสวงหาแหล่งความรู้ หรือเข้าถึงข้อมูลที่ตนเองต้องการได้ 3) วิจารณ์ และสามารถคัดสรรได้ว่าสารสนเทศต่าง ๆ ที่ได้นั้นมีค่าต่อการเรียนรู้ 4) อดทน มีทักษะในการเข้าถึงเรื่องยากๆ 5) สามารถถ่ายทอดความรู้ สื่อความดีและมีแนวคิดในการแก้ปัญหา 6) ใช้คำถามเป็น 7) นำความรู้มาใช้ในการแก้ปัญหา 8) ให้ความสำคัญกับเพื่อนร่วมงาน และสามารถทำงานกลุ่มได้
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ (2541). คู่มือพัฒนาโรงเรียนด้านการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้า และพัสดุภัณฑ์
กรมสามัญศึกษา. (2543). ผู้เรียน : บุคคลแห่งการเรียนรู้. หน่วยศึกษานิเทศ.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์และคนอื่น. (2548). การสังเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตั้งแต่ พ.ศ.2542-2547 (ฉบับย่อ), รายงานการวิจัย พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ : สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
ชัยพจน์ รักงาม. (2542). แหล่งเรียนรู้เพื่อคนรอบรู้. วารสารวิชาการ, ฉบับที่ 2. 31-33.
ชาตรี ศิริสวัสดิ์. (2541). บทความเพื่อการวิพากษ์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิต : ครูควร จัดประสบการณ์ให้ศิษย์อย่างไร. วารสารวิชาการ, ฉบับที่ 1. 79-80
ชูศรี ต้นพงศ์. (2544). เรียนรู้เพื่อเป็นครูคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : ดวงกมลสมัย.
ธเนศ ขำเกิด. (2541), องค์กรแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการ กรมวิชาการ, 1(9). 28.
นรินทร์ บุญชู. (2552). การสอนทักษะวิธีการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง
พระมหาหรรษา ธมฺมหาโส. (2557). แนวโน้มบทบาทพระสงฆ์กับการเมืองไทยในสองทศวรรษหน้า (2556-2576). http: //mcupress.mcu.ac.th.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2540 มาตรา 81
รัตน์ บัวขาว. (2541). หลักสูตรประถมศึกษายุคโลกาภิวัตน์. วารสารวิชาการ, 1(1). 8-12.
รุ่ง แก้วแดง และปรีชา คัมภีรปกรณ์. (2541). การวางแผนด้านบุคลากร. ในเอกสารการสอนชุดวิชาการวางแผนพัฒนาโรงเรียนหน่วย 1-7.นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วารินทร์ สินสูงสุด. (2543). การประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ธรรมนูญสถานศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2542). แกนหลักแนวคิดการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2540).ทฤษฎีการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ : โครงการพัฒนาการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สุภรณ์ สุภาพงศ์. (2545). การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนสำคัญที่สุด. วารสารวิชาการ กรมวิชาการ, 5 (8). 31-42.
