ACADEMIC AFFAIRS MANAGEMENT TOWARDS EXCELLENCE OF INCLUSIVE SCHOOLS UNDER UDON THANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to 1) study the components and indicators of academic administration, 2) study the operations of academic affairs management, and 3) find the ways for achieving excellence in academic affairs management of inclusive schools under Udon Thani Primary Educational Service Area Office, Area 4 The results of the research showed that: 1) The components and indicators of academic affairs management of inclusive schools under Udon Thani Primary Educational Service Area Office, consisted of 7 elements, 47 indicators. 2) The operation of the academic affairs management of the inclusive school under Udon Thani Primary Educational Service Area Office, 4 was at a high level. 3) The ways for achieving excellence in academic affairs management of inclusive schools under Udon Thani Primary Educational Service Area Office, 4 consisted of 7 elements, 51 practices, which have confirmed to be applicable in every aspect and every practice.
Article Details
References
กมล ภู่ประเสริฐ. (2555). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: ทิปส์ พับลิเคชั่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). นโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
คณน สิริโชคเจริญ. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้วงจรคุณภาพ สำหรับสถานศึกษาสังกัดเทศบาล ตำบลในจังหวัดมหาสารคาม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
คัมภีร์ สุดแท้ และคณะ. (2553). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการสาหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 4(2) : 127-136.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นทรานี สงวนนาม. (2545 ). ทฤษฎีแนวปฏิบัติการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุคพอยท.
ณัฐมนต์ ชาญเชิงค้า. (2560). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน ขยายโอกาสสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์, 13(1), 81-96.
ดิเรก วรรณเศียร. (2553). การจัดการศึกษาของโรงเรียนมาตรฐานสากล. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 7(1), 217-220.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริม.
พระบุญลัท สุวรรณเดช. (2560). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสยาม.
สุมนา ระบอบ. (2542). การบริหารงานวชาการในโรงเรียนมัธยมสาธิต สังกัดสำนักงานสภา สถาบันราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสยาม.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2553). การพัฒนาการนิเทศเพื่อการบริหารคุณภาพทั้งองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. มหาวิทยาลัยทักษิณ: สงขลา.
ศิิริินภา เมรััตน์. (2561). ควบคุมขนาดเล็กการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาดนตรีชุมพร เขต 1 การพัฒนาแนวปฏิบัติการบริหารงาน
วิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร 1. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 11(1), 1-13
สมคิด หอมเนตร. (24 พฤษภาคม 2565). ชง"ตรีนุช" แนวทางแก้ปัญหา 1.5 หมื่น ร.ร.ขนาดเล็ก สพฐ. รอวันถูกยุบ. สำนักข่าวการศึกษาออนไลน์ EdunewsSiam.com, หน้า 1.
สมชาย วรกิจเกษมสกุล. (2565). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ และสังคมศาสตร์. อุดรธานี: อักษรศิลป์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). การพัฒนาศักยภาพครูในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการในโรงเรียนและชุมชน. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธการสภาขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. (2559). การบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
สุภางค์ จันทวานิช. (2561). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 15. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อมรา จันทะไทย. (2560). การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กโดยการจัดการเรียนรวมตามกระบวนการคุณภาพ PDCA. อุดรธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4.
อมลรดา พุทธินันท์. (2561). รูปแบบการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
อร่าม วัฒนะ. (2561). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อัญชลี โพธิ์ทอง และสมศักดิ์ คงเที่ยง. (2552). สมรรถนะในการปฏิบัติงานของสายผู้บริหาร.วารสารวิทยาจารย, 12, 46.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2557). หลักสูตรและการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน. กรุงเทพฯ: เอสดีเพรส.
Paul Adams. (2008). Considering best practice: The social construction of teacher-activity and pupil-learning as performance. Cambridge Journal of Education, 38(3). 15-22
P., Blanchard, K. H., & Johnson, D. E. Hersey. (2007). Management of organizationalbehavior (Vol. 9). NJ.: Prentice hall Upper Saddle River.
J.J. Spengler. (2008). Guidelines for the financial management of schools. Dissertation. Dissertation Abstracts International, 60(12), 9-12.
