THE SCHOOL AND COMMUNITY RELATIONSHIP ADMINISTRATION IN THE SCHOOLS IN SAMUT PRAKAN PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study and compare the teachers’ opinions on the school and community relationship administration in the schools in Samut Prakan Primary Educational Service Area 2. The research results show: 1. The teachers’ opinions on the school and community relationship administration in the schools in Samut Prakan Primary Educational Service Area 2 in both overall and aspects are at a high level. 2. The comparison of the teachers’ opinions on the school and community relationship administration in the schools in Samut Prakan Primary Educational Service Area 2 indicates that. 2.1 Teachers with different educational qualifications have statistically significant differences at the .05 level on the school and community relationship administration in the schools in Samut Prakan Primary Educational Service Area 2, for both overall and aspects. 2.2 Teachers with different work experiences have statistically significant differences at the .05 level on the school and community relationship administration in the schools in Samut Prakan Primary Educational Service Area 2, for both overall and aspects. 2.3 Teachers from different school sizes have statistically significant differences at .05 level on the school and community relationship administration in the schools in Samut Prakan Primary Educational Service Area 2, for both overall and aspects.
Article Details
References
กมลชนก ศรีวรรณา (2561). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการท างานเป็นทีมในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
กัญจนพร ศรีมงคล (2565). การสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชนที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ขวัญใจ พุ้มโอ (2562). รูปแบบการบริหารงานเพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
จริยพร แตงขุด (2564). แนวทางการบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตาม หลักสังคหวัตถุ 4 ของศูนย์การศึกษาพิเศษ เครือข่าย 7. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
จารุภา ทรัพย์มี (2560). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนในกลุ่มศรีราชา 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณัฐรินี คันศร (2565). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
ธนากุล สุบงกช (2561). การรับรู้ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของ โรงเรียนวัดหนองกระบอก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
นิพนธ์ สุนทโรทก (2561). กลยุทธ์การประชาสัมพันธ์โรงเรียน กรณีศึกษาโรงเรียนสตรีราชินูทิศ จังหวัดอุดรธานี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปฏิภาณ ศาสตร์อํานวย (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการเขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
พรพิมล พงษ์กลาง (2561) บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาด้านความสัมพันธ์ชุมชนในโรงเรียนประถมศึกษา ตำบลแม่สามแลบ อำเภอสบเมย จังหวัดแม่ฮ่องสอน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น.
พระสมุห์ขวัญชัย ปญฺญาวโร(สาลารักษ์) (2561). การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานในการบริหารสถานศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ 4 สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
รัฐเขตร แรงทน (2565). การบริหารความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน กลุ่มสหวิทยาเขต เบญจมิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษาเชียงราย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยพะเยา.
รุ่งทิพย์ เข็มทิศ (2559). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนเทศบาลแหลมฉบัง 3 อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วนากร ปลอดคง (2560). การบริหารงานด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนในอำเภอท่ายาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
วีระพงษ์ เลิศสุริยา (2565). แนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนขนาดเล็ก อำเภอปัว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, วารสารการบริหารและสังคมศาสตร์ปริทรรศน์ ปีที่ 6 ฉบับที่ 5 เดือนกันยายน - ตุลาคม 2566.
สมานมิตร ชูชีวา (2560). การบริหารความสัมพันธ์ระหวางโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนกลุ่มเกาะแก้ว สังกดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 (ฉบับที่ 2) และที่แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566-2570. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก https://citly.me/xKYzs (สืบค้นข้อมูลวันที่ 12 กันยายน 2566).
สำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก http://samut2.spn2.go.th/?page_id=27 (สืบค้นข้อมูลวันที่ 12 กันยายน2566).
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research Method in Education. (7 th ed). New York: Morrison.
