การพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบทักษะ ปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีคะแนนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 2) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีคะแนนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 และมีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย รูปแบบการวิจัยเป็นการทดลองขั้นต้น (Pre-Experimental Design) โดยเป็นการทดลองแบบ One-Shot Case Study กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนคอนสารวิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียจำนวน 6 แผน รวมเวลาการสอน 12 ชั่วโมง 2) แบบประเมินทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ แบบอัตนัยจำนวน 6 ข้อกำหนดเกณฑ์แบบ Scoring Rubies 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย 4 ตัวเลือก ข้อสอบทั้งหมด 30 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละความยากง่าย อำนาจจำแนก และค่าความเชื่อมั่น ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย ในภาพรวมพบว่า นักเรียนมีคะแนนทักษะปฏิบัติติการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เฉลี่ยเท่ากับ 65.72 คิดเป็นร้อยละ 91.28 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 88.89 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของ Davies ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียในภาพรวมพบว่า นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เฉลี่ยเท่ากับ 26.19 คิดเป็นร้อยละ 87.31 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์จำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 91.67
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ทิศนา แขมมณี. (2556). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดการกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นัฐพล สุขเสาร์. (2554). การใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ ในรายวิชาระบบเครือข่ายเบื้องต้น วิทยาลัยเทคนิคสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นันทพร มรกต.(2556). การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยทักษะปฏิบัติของเดวีส์ เรื่องการใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007 วิชาการงานอาชีพแลเทคโนโลยีชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. บัณฑิตมหาวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ภคณัฏฐ์ บุญถนอม. (2553). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วรีวรรณ โขนงนุช. (2551). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการเขียนลายสังคโลกโดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเมืองเชลียง จังหวัดสุโขทัย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
วิจารณ์ พานิช. (2554). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ :ตถาตาพลับลิเคชั่น จำกัด.
วีระพงศ์ วรพงศ์ทรัพย์. (2544). การสร้างบทเรียนสำเร็จรูปคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เทคโนโลยีมัลติมีเดีย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
สมบัติ การจนารักพงค์. (2545). เทคนิคการสอนให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิด. กรุงเทพฯ :ธารอักษร.สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สุจิตรา ขุนคำ. (2553). การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงาน รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี งานธุรกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Davies, I. K. (1971). The Management of Learning. London : McGraw-Hill. Jeffcoate Judith. (1995). Multimedia in practice : Technology and Applications. Greate Britain : Prentice-Hall International.
