คุณภาพการศึกษาของประเทศไทย: ฉไนไปไม่ถึงฝัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
-
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสารเอกสารอ้างอิง
บุญจันทร์ สีสันต์.(2550). ปัญหาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชน. (0nline).
images.ku005.multiply.multiplycontent.com/. สืบค้นเมื่อ 15 ตุลาคม 2552.
มติชนรายวัน. (2552). กรุงเทพมหานคร. 20 มีนาคม 2552 หน้า 22.
มติชนออนไลน์. (2553). (0nline). http://www.matichon.co.th/. สืบค้นเมื่อ 28 พฤษภาคม 2553.
วิรัตน์ รัตนมณี.(2550). การศึกษาการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของ
ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
ศูนย์สำรวจและวิจัยทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). ครูมีภาระงาน
มากจริงหรือไม่. (0nline) http://www.onec.go.th. สืบค้นเมื่อ 22 เมษายน 2549.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ และคณะ. (2539). การวิจัยประสิทธิภาพการใช้ครู: การวิเคราะห์ เชิงปริมาณ
ระดับมหภาค. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
เสรี พงศ์พิศ. (2552). ปัญหาหนี้สินครู ปัญหากระบวนทัศน์การศึกษา. (0nline).
http://www.phongphit.com/index. สืบค้นเมื่อ 14 มกราคม 2552.
อมรวิชช์ นาครทรรพ.(2539). ประสิทธิภาพการใช้ครู:บทเรียนและข้อคิดจากพหุกรณีศึกษา.
วารสารการศึกษาแห่งชาติ : กุมภาพันธ์-มีนาคม: 61-69.
อัศศิริ ธรรมโชติ และวรภัทร ชัยเลิศ. (2539). ยุทธศาสตร์การพัฒนาครูเพื่ออนาคตของประเทศไทย.
สยามรัฐ.
