การบูรณาการกิจกรรมเพื่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้เรียน ในรายวิชา การพัฒนาและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ต.ค. 30, 2025
Main Article Content
บทคัดย่อ
-
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
พีระธรฺณิศร์ ช. (2025). การบูรณาการกิจกรรมเพื่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้เรียน ในรายวิชา การพัฒนาและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม. วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต, 2(2), 63–68. สืบค้น จาก https://so12.tci-thaijo.org/index.php/jrtl/article/view/5148
ประเภทบทความ
Articles
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสารเอกสารอ้างอิง
พรรณี ชูทัยเจนจิต. (2538). จิตวิทยาการเรียนการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ :
บริษัท ต้นอ้อแกรมมี่ จำกัด.
สำนักวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยขอนแก่น. (2551). วารสารศึกษาทั่วไป. ปีที่ 1 ฉบับที่ 1
มกราคม - เมษายน 2551. ขอนแก่น : ห้างหุ้นส่วนจำกัดโรงพิมพ์คลังนานาวิทยา.
อาจอง ชุมสาย ณ อยุธยา.(2550). คุณธรรมนำความรู้ : รูปแบบการเรียนการสอนแบบ
บูรณาการคุณค่าความเป็นมนุษย์. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัดวี.ที.ซี. คอมมิวนิเคชั่น.
Abrams, C. (1972). The Effect of Meditation on Memory. Berkeley : University of
California Press.
Hoffman, B., & Dukas, H. (1973). Albert Einstein, Creator and Rebel. New York
: New American Library.
