การศึกษาสภาวะการทำงานและความคิดเห็นต่อหลักสูตรพยาบาลศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยรังสิต ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา ในปีการศึกษา 2546-2548
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive Research Design) เพื่อศึกษาสภาวะการ
ทำงานและความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ความสามารถในการปฏิบัติงาน
บุคลิกภาพและการพัฒนาตนเอง และทัศนคติต่อวิชาชีพของบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย
รังสิตที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2546 2547 และ 2548 โดยการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการตอบ
แบบสอบถามบัณฑิตภายหลังจากที่บัณฑิตสำเร็จการศึกษาไปแล้วประมาณ 8 เดือน จำนวน 226 ชุด
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ประกอบด้วยข้อมูลทั่วไป ข้อมูลการมีงานทำ
ความคิดเห็นเกี่ยวกับความรู้ ทักษะ ความชำนาญและการนำความรู้และทักษะความชำนาญไปใช้ ความ
สามารถในการปฏิบัติการพยาบาล บุคลิกภาพและการพัฒนาตนเอง และทัศนคติต่อวิชาชีพ ซึ่งได้รับ
การตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาและความเชื่อมั่นชนิดความสอดคล้องภายใน ได้ค่าสัมประสิทธิ์ของ
ครอนบาค 0.70-0.94 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและ F-test
ผลการศึกษาพบว่า บัณฑิตส่วนใหญ่หางานทำได้ภายใน 1 เดือน ปฏิบัติงานในสถานบริการ
สุขภาพของเอกชน รายได้เฉลี่ย 17,804 บาทต่อเดือน (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 5,877) ประมาณร้อยละ
20 เคยเปลี่ยนงานอย่างน้อย 1 ครั้ง เนื่องจากต้องการงานที่เหมาะสมกับตนเอง ส่วนความคิดเห็นต่อ
หลักสูตร บัณฑิตประเมินว่าได้รับความรู้ ทักษะและการนำไปใช้ในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับดี-ดีมาก
มีความสามารถในการปฏิบัติการพยาบาล บุคลิกภาพและการพัฒนาตนเองอยู่ในระดับดีมาก ทัศนคติ
ต่อวิชาชีพอยู่
ในระดับดี นอกจากนี้ พบว่า บัณฑิตประเมินตนเองเรื่องภาวะผู้นำและการบริหารจัดการ ต่ำกว่าด้านอื่นๆ
เมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยความรู้ ทักษะความชำนาญ การนำความรู้และทักษะความ ชำนาญไปใช้
ความสามารถในการปฏิบัติการพยาบาล บุคลิกภาพและการพัฒนาตนเอง และทัศนคติ
ต่อวิชาชีพของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาระหว่างปีการศึกษา 2546 2547 และ 2548 โดยใช้สถิติ F-test
พบว่าไม่แตกต่างกัน ข้อเสนอแนะจากผลการศึกษา ควรเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและ
การพัฒนานักศึกษาของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต โดยมุ่งพัฒนาความสามารถในการ
บริหารจัดการ และภาวะผู้นำให้กับนักศึกษา ตั้งแต่ชั้นปีแรก เพื่อให้เกิดทักษะและความชำนาญและสามารถ
นำไปใช้ในการปฏิบัติงานได้จริง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสารเอกสารอ้างอิง
กรุณา แดงสุวรรณ และคณะ (2544). คุณลักษณะพยาบาลวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตร
ประกาศนียบัตรพยาบาลศาสตร์ (ที่เน้นชุมชนเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต) วิทยาลัยบรมราชชนนี
ตรัง. รายงานวิจัย. ตรัง : วิทยาลัยบรมราชชนนี ตรัง.
คณะกรรมการบริการวิชาการ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต (2544) การศึกษาติดตามบัณฑิตที่สำเร็จ
การศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตจากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต
ปีการศึกษา 2544-2545. ปทุมธานี : คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต.
น้ำอ้อย ภักดีวงศ์ และคณะ. (2548). การศึกษาติดตามบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร-
บัณฑิตจากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต ปีการศึกษา 2546-2547. ปทุมธานี :
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต.
น้ำอ้อย ภักดีวงศ์ และคณะ. (2549). การศึกษาติดตามบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร-
บัณฑิตจากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต ปีการศึกษา 2547-2548. ปทุมธานี :
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต.
น้ำอ้อย ภักดีวงศ์ และคณะ. (2550). การศึกษาติดตามบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร-
บัณฑิต จากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต ปีการศึกษา 2548-2549. ปทุมธานี :
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต.
ปราโมทย์ ทองสุข ศรีกัลยา ภิญโญสโมสร และนงนุช บุญยัง. (2547). การติดตามผลบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
ปีการศึกษา 2544 ของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. วารสารพยาบาลสงขลา-
นครินทร์, 24(1) : 1-16.
ปรัชญานันท์ เที่ยงจรรยา ลัพณา กิจรุ่งโรจน์ นวลจันทร์ รมณารักษ์ และลดาวัลย์ ประทีปชัยกูร. (2546) การติดตาม
ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ปีการศึกษา 2543 วารสาร พยาบาลสงขลานครินทร์,
(1) : 37-45.
สุทธีพร มูลศาสตร์ และคณะ. (2540).การศึกษาติดตามบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร-
บัณฑิตจากคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต ปีการศึกษา 2534-2539. ปทุมธานี :
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต.
ศรัณยา โฆสิตะมงคล วารีรัตน์ ถาน้อย และนพพร ว่องสิริมาศ (2546). การศึกษาบุคลิกภาพความเป็นพยาบาล
และพฤติกรรมจริยธรรมของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารพยาบาลศาสตร์, 21 (1) : 44-70.
Stufflebeam, DL.(1973). An Introduction to the PDK book: Educational Evaluation and Decision
Making. In Worthen, R. & Sanders, R. (eds.). Educational Evaluation: Theory and
Practice. Belmont: Wodsworth Publishing, : 128-42.
