Problem-Based Learning กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ต.ค. 29, 2025
Main Article Content
บทคัดย่อ
-
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
ชอบชื่นชม ว. (2025). Problem-Based Learning กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน. วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต, 1(1), 86–88. สืบค้น จาก https://so12.tci-thaijo.org/index.php/jrtl/article/view/5127
ประเภทบทความ
Articles
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสารเอกสารอ้างอิง
Claire H.M. and Betsy P. (2001). Assessing the Effectiveness of Problem-based learning in Higher
Education : Lessons from the Literature. Academic Exchange Quarterly. 5(1).
Overview of PBL. (2002). Teacher & Educational Development. University of New Mexico School of
Medicine. U.S.A.
Woods, D.R. (1994). Problem-based learning : how to gain the most from PBL. McMaster University
Bookstore, Hamton ON Canada.
