ACADEMIC ADMINISTRATION OF SCHOOL ADMINISTRATOR IN PROMOTING OF READING HABIT IN SCHOOLS UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this independent study were: 1) Study the academic administration of school administrators in promoting of reading habit in schools under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3., 2) Compare the academic administration of school administrators in promoting of reading habit in schools under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3, according to teacher's opinions. They were classified by gender, work experience, and size of school., and 3) Gather the recommendations regarding the academic administration of school administrators in promoting of reading habit in schools. The sample group used in this study consisted of 310 teachers in schools under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3, academic year 2022. They were selected by stratified random sampling according to the size of school. The tool used in this study was the questionnaire with a reliability value of 0.92. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test analysis. The results were found that: 1) The academic administration of school administrators in promoting of
reading habit in schools under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3, in a whole aspect, was at a high level. 2) The results of comparing the academic administration of school administrators in promoting of reading habit in schools under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3, which were classified by gender and work experience, were not different in both individual and a whole aspects. However, the results of opinions classified by size of school, in both individual and a whole aspects, were significant different at .01 level. 3) The recommendations regarding the academic administration of school administrators in promoting of reading habit in schools were: school administrators should support teachers to receive training, school administrators should take the lead in promoting reading habits, and school administrators should provide a library with a beautiful environment and suitable for learning.
Article Details
References
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2564). หากประเทศไทยไม่มีเด็กหลุดจากระบบการศึกษา GDP จะเพิ่มขึ้น 3%. จาก https://www.eef.or.th/infographic-24-
กันตินันท์ การะพัตร. (2563). สภาพและปัญหาการดำเนินงานตามโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียน สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จุฑามาส เทวา. (2558). บทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมสร้างนิสัยรักการอ่านของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
ฉวีวรรณ คูหาภินันท์. (2542). การอ่านและการส่งเสริมการอ่าน Readingand reading promotion.กรุงเทพฯ: ศิลปาบรรณนาคาร.
โชติมา วัฒนา. (2564). การส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในยุคดิจิทัล. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ธัญดา ยงยศยิ่ง, (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ยะลา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.
พิสมัย ดวงพิมาย. (2560). การส่งเสริมการอ่านของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
มูนา จารง, (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะครูผู้สอนในศูนย์ เครือข่าย ตลิ่งชัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา.
วาริน เชิญกลาง. (2557). การส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.
สถิตย์ เทศาราช. (2563). การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 5 “การวิจัยเพื่อการเปลี่ยนแปลง (Research to Make A CHANGE)”. 29 พฤษภาคม 2563.
สุลีพร บรรลือเขตร์. (2554). การพัฒนาโรงเรียนสู่ โรงเรียนส่งเสริมนิสัยรักการอ่านด้วยกระบวนการ 5 ขั้น. วารสารวิชาการ, 13 (2), 31
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. การบริหารและการจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2562). ผลการสำรวจการอ่านหนังสือของประชากร. กรุงเทพฯ: สำนักงานสถิติแห่งชาติ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. (2563). แผนปฏิบัติการประจำปี 2563. นครศรีธรรมราช: ประยูรการพิมพ์.
อัญชลี แฟ้นประโคน. (2556). การบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
อโนชา เกตุแก้ว. (2560). การศึกษาความสามารถอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดมะพร้าวเตี้ยกรุงเทพมหานครจากการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านแจก ลูกสะกดคำ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนอร์ท กรุงเทพมหานคร.
