สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนเครือข่ายนครธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายนครธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สระแก้ว เขต 2 และเพื่อเปรียบเทียบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายนครธรรม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สระแก้ว เขต 2 จำแนกตาม เพศ วุฒิการศึกษา ตำแหน่งและประสบการณ์การทำงาน  ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน  10 คน และครูผู้สอน จำนวน 93 คนรวมทั้งสิ้น 103 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง ได้มาโดยใช้สุ่มตัวอย่างหลายขั้นตอน (Stratified Random Sampling) กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรของ เครจซี่และ มอร์แกน(Krejcie and Morgan) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ จำแนกเป็น 2 ส่วน คือ (1) แบบสอบถามข้อมูลสถานภาพ มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .97  (2) แบบสอบถามเกี่ยวกับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) การทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที (t-test แบบ Independent Samples) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA)  ผลการศึกษาพบว่า 1) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนเครือข่ายนครธรรม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว  เขต 2  ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด  เมื่อพิจารณาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษารายด้านแล้ว พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ สมรรถนะการทำงานร่วมกันเป็นทีม  อยู่ในระดับมากที่สุด  โดยมีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในอันดับแรก และค่าเฉลี่ยต่ำสุดเป็นอันดับสุดท้าย คือ สมรรถนะการให้บริการที่มีคุณภาพ  อยู่ในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา เมื่อพิจารณาจำแนกตามเพศ และจำแนกตามประสบการณ์ พบว่าแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ แต่เมื่อจำแนกตามวุฒิการศึกษาพบว่าสมรรถนะการมุ่งผลสัมฤทธิ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และ จำแนกตามตำแหน่ง พบว่าสมรรถนะการมีวิสัยทัศน์  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05