DIGITAL AGE LEADERSHIP OF EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATORS,SUKHOTHAI LOCAL GOVERNMENT PROMOTION AGENCY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is to study the digital leadership of Sukhothai Local Government Office. There is a research method for studying the digital leadership of educational institutions. 50 informants, including school administrators, were selected specifically. The tool used to collect information is a questionnaire on the digital leadership of students.School administration is characterized by a five-level measure, analyzing data with the average and standard deviation.The result The results of the study of the digital leadership of school administrators of Sukhothai Local Government Promotion Agency were the highest. The highest average was the highest, the highest average, the highest level of support, the highest level of management and the lowest average was measured and evaluated.
Article Details
References
ธีรศักดิ์ อุปรมัย อุปไมยอธิชัยและสุชาติบางวิเศษ. (2563). การบริหารและการจัดการศึกษาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน พิษณุโลก : สำนักพิมพ์มหาลัยนเรศวร
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัล. ขอนแก่น: ศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอนมหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สงบ อินทรมณี. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 16(1), 353-360.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุชญา โกมลวานิช. (2563). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. การประชุมวิชาการเสนอ
ผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 21, 700-708. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น
อดิศักดิ์ ด้านวังขวา. (2563). สมรรถนะทางเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษลพบุรี เขต 2. วารสารโครงการทวิปริญญาทางรัฐ
ประศาสนศาสตร์และบริหารธุรกิจ. 3-14. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง
บุญชู ใจใส. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อทักษะดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 10(37), 1-10.
โชษิตา ศิริมั่น. (2564). ทักษะการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารในภาวะวิกฤตโควิด-19 ของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31.วารสารสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 8 ประจำปี พ.ศ.2564, 407-416. นครราชสีมา: สำนักงานวิจัยและพัฒนา วิทยาลัยนครราชสีมา
นันธิดา ปฎิวรณ์. (2564). รูปแบบการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(5), 1927-1939.
วรชัย วิภูอุปรโคตร. (2563). แนวทางการบริหารสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในยุค 4.0. วารสารวิจัย มข. สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (ฉบับบัณฑิตศึกษา), 9(1), 60-69.
Datareportal. (2021). Digital 2021 Thailand (January 2021) v01. Retrieved 18 April 2021, from https://datareportal.com/reports/digital-2021-thailand
Hague, C. and Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. Bristol:
Futurelab.
