EARLY CHILDHOOD ACADEMIC ADMINISTRATION BY SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER THE KRABI PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study were: 1) Study the early childhood academic administration by school administrators under the Krabi Primary Education Service Area Office, and 2) Compare the early childhood academic administration by school administrators under the Krabi Primary Education Service Area Office, The results showed that: 1) Early childhood academic administration by school administrators under the Krabi Primary Education Service Area Office, in a whole aspect, was at the highest level. When considering individual aspect, it was to be both at the highest level and at a high level. The average could be ranked from the highest to the lowest as follows: Measurement and Evaluation, Development of experiencing organizing processes, Production and Use of technological media, and Curriculum development, respectively. 2) Comparison of the early childhood academic administration by school administrators under the Krabi Primary Education Service Area Office, classified by education level, work experience, and school size, showed that a whole aspect and an individual aspect were not different.
Article Details
References
จุฑารัตน์ เพ็ชรแสนงาม. (2563). การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอแม่สรวย จังหวัดเชียงราย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 2. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.จัดการปริทัศน์. 20 (1) : 1478.
จงรักษ์ จันทร์ขาว. (2560) . การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ธนภร นิโรธร. (2559). การศึกษาการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยสู่ประชาคมอาเซียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
มัทนา ฉวนพยัคฆ์. (2558: 98) ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
มณฑา วงษาไฮ. (2564). การบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด.
เปรมจิต แย้มแฟง. (2561). บทบาทของผู้บริหารในการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยใสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ราณี ชูขำ. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาระดับปฐมวัย ในศตวรรษที่ 21. การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น.
ยุพา พรมแย้ม. (2562). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในอาเภอบางบัวทอง สังกัดสำนักงาน. เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรีเขต 2 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
สุชาดา ถาวรชาติ. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. (2565). นโยบายและทิศทางการจัดการศึกษาเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ปีงบประมาณ 2562-2565. กระบี่: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564).
