การบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนควบรวมสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดการบริหารวิชาการ 2) ศึกษาการบริหารงานวิชาการ และ 3) หาวิธีปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนควบรวมสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบและตัวชี้วัดการบริหารวิชาการของโรงเรียนควบรวมสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ 47 ตัวชี้วัด 2) การการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนควบรวมสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 อยู่ในระดับมาก 3) วิธีปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนควบรวมสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 ได้รับการยืนยันว่าใช้ได้ทุกด้านทุกวิธีปฏิบัติ และได้รับการประเมินวิธีปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ มีความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้องครอบคลุม อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมล ภู่ประเสริฐ. (2555). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: ทิปส์ พับลิเคชั่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). นโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
คณน สิริโชคเจริญ. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้วงจรคุณภาพ สำหรับสถานศึกษาสังกัดเทศบาล ตำบลในจังหวัดมหาสารคาม. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
คัมภีร์ สุดแท้ และคณะ. (2553). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการสาหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 4(2) : 127-136.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นทรานี สงวนนาม. (2545 ). ทฤษฎีแนวปฏิบัติการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุคพอยท.
ณัฐมนต์ ชาญเชิงค้า. (2560). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน ขยายโอกาสสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์, 13(1), 81-96.
ดิเรก วรรณเศียร. (2553). การจัดการศึกษาของโรงเรียนมาตรฐานสากล. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 7(1), 217-220.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริม.
พระบุญลัท สุวรรณเดช. (2560). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบางบอน กรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสยาม.
สุมนา ระบอบ. (2542). การบริหารงานวชาการในโรงเรียนมัธยมสาธิต สังกัดสำนักงานสภา สถาบันราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสยาม.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2553). การพัฒนาการนิเทศเพื่อการบริหารคุณภาพทั้งองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. มหาวิทยาลัยทักษิณ: สงขลา.
ศิิริินภา เมรััตน์. (2561). ควบคุมขนาดเล็กการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาดนตรีชุมพร เขต 1 การพัฒนาแนวปฏิบัติการบริหารงาน
วิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชุมพร 1. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 11(1), 1-13
สมคิด หอมเนตร. (24 พฤษภาคม 2565). ชง"ตรีนุช" แนวทางแก้ปัญหา 1.5 หมื่น ร.ร.ขนาดเล็ก สพฐ. รอวันถูกยุบ. สำนักข่าวการศึกษาออนไลน์ EdunewsSiam.com, หน้า 1.
สมชาย วรกิจเกษมสกุล. (2565). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ และสังคมศาสตร์. อุดรธานี: อักษรศิลป์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). การพัฒนาศักยภาพครูในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการในโรงเรียนและชุมชน. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธการสภาขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. (2559). การบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร.
สุภางค์ จันทวานิช. (2561). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 15. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อมรา จันทะไทย. (2560). การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กโดยการจัดการเรียนรวมตามกระบวนการคุณภาพ PDCA. อุดรธานี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4.
อมลรดา พุทธินันท์. (2561). รูปแบบการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
อร่าม วัฒนะ. (2561). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อัญชลี โพธิ์ทอง และสมศักดิ์ คงเที่ยง. (2552). สมรรถนะในการปฏิบัติงานของสายผู้บริหาร.วารสารวิทยาจารย, 12, 46.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2557). หลักสูตรและการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน. กรุงเทพฯ: เอสดีเพรส.
Paul Adams. (2008). Considering best practice: The social construction of teacher-activity and pupil-learning as performance. Cambridge Journal of Education, 38(3). 15-22
P., Blanchard, K. H., & Johnson, D. E. Hersey. (2007). Management of organizationalbehavior (Vol. 9). NJ.: Prentice hall Upper Saddle River.
J.J. Spengler. (2008). Guidelines for the financial management of schools. Dissertation. Dissertation Abstracts International, 60(12), 9-12.
