The Effect of Early Childhood Parenting Program on Parents' Knowledge and Behavior in Lam Thap District, Krabi Province

Authors

  • Kanyana Yooyen Lam Thap Hospital, Lam Thap District, Krabi Province. 81190

Keywords:

Child development promotion, Suspicion of developmental delays, Age-appropriate development, Early childhood parenting program, Early childhood

Abstract

A single-group semi-experimental study measuring the results before and after this drumming. According to the results of the child development assessment in Lam Thap sub-district, in the fourth quarter of 2023, it was found that Baan Yan Udom Early Childhood Development Center had the highest suspicion of developmental delays compared to other centers. Therefore, the researcher conducted the study on the child-rearing program to compare the average knowledge score and behavior level before and after the use of the early childhood parenting program among parents of pre-kindergarten children. Purposive sampling was used and 15 families from Baan Udom early childhood development center were selected as the participants. They had been continuously trained for 5 weeks. The research instruments including the early childhood parenting program on parental knowledge and behavior, consisting of 1) personal information questionnaire, 2) parental knowledge test, 3) child-rearing behavioral assessment form, 4) early childhood parenting behavior program. The data were analyzed using mean, percentage, standard deviation, and Paired t-test. The results showed that after applying the program, the level of knowledge and behavior of parents increased significantly. (p-value < 0.001). Parents are able to improve their knowledge and adjust their behavior. As a result, this will help enhance and develop children's development appropriately in the future. Therefore, the early childhood parenting program on the knowledge and behavior of parents of pre-kindergarten program should be continuously implemented in all early childhood development centers continuously. To prevent and enhance the development of young children according to their ages appropriately.   

Downloads

Download data is not yet available.

References

พรรษา ตระกูลบางคล้า, นัยทิพย์ ธีรภัค, วิมลัก สรรคพงษ์, จุฬารัตน์ รุณจักร, และญาณิกา สกุลกลจักร. การประเมินหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 4 ปี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562) คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ. 2566; 24(1): 31-48.

Unicef Thailand. ยูนิเซฟเผยเด็กกว่า 175 ล้านคนทั่วโลก ไม่ได้เข้าเรียนในระดับปฐมวัย องค์การยูนิเซฟประเทศไทย. สืบค้นเมื่อ 20 มิถุนายน 2567 จาก https://www.unicef.org/thailand/th/press-releases/.

สถาบันราชานุกูล กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. รายงานประจำปี 2017. นนทบุรี. 2560.

กระทรวงสาธารณสุข. คู่มือการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ, บริษัทเอสอินเตอร์พริ้นท์จำกัด. 2558.

โรงพยาบาลลำทับ. ผลการประเมินพัฒนาการเด็กเตรียมอนุบาลในเขตบริการ. กระบี่. 2566.

Chawaphanth S, Thammajinda O, Indhabhandhu J, and Trakooltorwong P. Effects of training program on knowledge and skills of guardians in developmental surveillance and promoting early childhood development at the Baanpakuy child development center. [Research Report]. Payap University. 2017.

Pattanapongthorn J, Boonsuwan C, and Thanajaroenwatchara N. The study of Thai early child development in 2014. Accessed 20 June 2024 from https://url.in.th/PncdN.

ศรินทร์ทิพย์ ชวพันธุ์. การเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยโดยใช้แอนดราโกจี. วารสารพยาบาลศาสตร์. 2561; 36(4): 4-17.

Krejcie RV, and Morgan DW. Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 1970; 30: 607-10.

ณัฐวดี แก้วร่มวัน. โรงเรียนพ่อแม่สร้างพลังสู่ลูกน้อยในผู้ปกครองนักเรียนชั้นเตรียมอนุบาล ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์วัดลำทับ ตำบลลำทับ อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ปี พ.ศ. 2562. [รายงานโครงการ]. ปริญญาวิทยาศาสตร์บัณฑิต, คณะวิทยาการสุขภาพและการกีฬา, มหาวิทยาลัยทักษิณ. 2562.

สถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร์. คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย. สืบค้นเมื่อ 20 มิถุนายน 2567 จาก http://thaichilddevelopment.com/index.php.

Nonaka I, and Takeuchi H. The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. New York, Oxford University Press. 1995.

มาลี เอื้ออำนวย, อภิรัช อินทรางกูล ณ อยุธยา, กมลทิพย์ ทิพย์สังวาลย์, พรรณนิภา บุญกล้า, ศศิธร คำมี, และกรชนก หน้าขาว. ผลของโปรแกรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยต่อความรู้และพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กของบิดามารดาและผู้ดูแล อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ สสอท. 2564; 3(1): 48-63.

บุญเรือง ไตรเรืองวรวัฒน์. ผลการศึกษาวิจัยผลของการส่งเสริมการเลี้ยงลูกผ่านกิจกรรม กิน กอด เล่น เล่านิทานทั้งนิทานทั่วไปและนิทานท้องถิ่นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอท่าตูม จังหวัดสุรินทร์. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2567 จาก https://url.in.th/EIwQR.

บุษบา อรรถาวีร์, และบำเพ็ญ พงศ์เพชรดิถ. รูปแบบการใช้คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ศูนย์อนามัยที่ 5 ราชบุรี. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์. 2561; 13(3): 229-42.

Downloads

Published

13.03.2025

How to Cite

Yooyen, K. (2025). The Effect of Early Childhood Parenting Program on Parents’ Knowledge and Behavior in Lam Thap District, Krabi Province. Journal of Education and Research in Public Health, 3(1), 31–44. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JERPH_Yala/article/view/1694

Issue

Section

Research articles

Categories