การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดและแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนพระปริยัติธรรม ซึ่งมุ่งเน้นการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม โดยครูมีหน้าที่เป็นผู้เอื้ออำนวยในการสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริม สนับสนุน ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม สร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง สอดรับกับพันธกิจของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายพัฒนาคุณภาพการศึกษาของพระภิกษุสามเณรให้มีความรู้และประสบการณ์ที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและวิทยาการสมัยใหม่