การศึกษาการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา และ 2) เปรียบเทียบการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 5 จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 จำนวน 337 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามคือ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานแบบทีที่เป็นอิสระต่อกัน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบจำแนกทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) การใช้อำนาจของผู้บริหาสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านอำนาจทางกฎหมาย มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านอำนาจจากการให้รางวัล และมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านอำนาจจากการอ้างอิง 2) การเปรียบเทียบระดับปฏิบัติการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีตำแหน่งหน้าที่ต่างกันมีระดับปฏิบัติการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผลการเปรียบเทียบระดับปฏิบัติการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกันมีระดับปฎิบัติการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: กรมสามัญศึกษา.
ชลันดา คำจันทร์ (2564). การใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ในอำเภอคลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
นวลจันทร์ แสงอุไร. (2560). การใช้อำนาจของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
พิชามญชุ์ สำรวม. (2560). การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์.
พนมกฤต บริสุทธิ์. (2560). การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปกร.
รัตนาวรรณ ภูทวี. (2564). ความคิดเห็นของครูต่อการใช้อํานาจของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่ม โรงเรียนศรีพุทธ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. (2564). รายงานผลสรุปการย้ายของผู้บริหารและข้าราชการครู ปี 2564.กลุ่มงานฝ่ายบุคคล.ขอนแก่น:สำนักงานเขตพื้นที่
สุพัตรา แสนประเสริฐ. (2565). แบบสำรวจการใช้อำนาจของผู้บริหารสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. (ออนไลน์). แหล่งที่มา :
https://docs.google.com/forms/d/1FnSPasF7nyRWfDKJT5FnRe6CnfX2fXrQp_z3XgaQaVg/edit. 12 กันยายน 2565.
อัจฉรา จงดี. (2560). การศึกษาบทบาทการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดจันทบุรีระยองและตราด. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎรําไพพรรณี.
Best, J.W. & Kahn, J.V. (1993). Research in Education. 7 th ed. Boston: Allyn and
French, R.P. & Raven, B.H. (1959). The bases of Power. In Studies Powers. Ann Arbor, MI.:The Dorsey Press.
Knezevich, S. J. (1984). Administration of public education (4thed). New York: Harper and Row.
Yahya Altinkurt and Kursad Yilmaz. (2012): "Relationship between the School Administrators Power Sources and Teachers Organizational Trust Level in Turkey." Journal of Management Development 3, no. 1 (2012): 58-70.
