การจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนาในรูปแบบ “ACTIVE LEARNING”
Main Article Content
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนาในรูปแบบเชิงรุกเป็นการปรับเปลี่ยนวิธีการสอนเพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมมากขึ้น โดยเน้นการลงมือปฏิบัติและการคิดวิเคราะห์ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งหลักการสำคัญของรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) มีดังนี้ 1) การเรียนรู้ผ่านการคิดขั้นสูง: ผู้เรียนจะต้องวิเคราะห์และประเมินค่าจากสิ่งที่เรียนรู้ 2) การเรียนรู้จากการลงมือทำ: ผู้เรียนจะได้ทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เรียน 3) การเรียนรู้จากการทำงานร่วมกัน: ผู้เรียนจะได้ทำงานเป็นกลุ่มและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ 4) การเรียนรู้จากการสำรวจค้นหา: ผู้เรียนจะได้ค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (2553). เทคโนโลยีการศึกษา : ทฤษฎีและการวิจัย. กรุงเทพฯ:โอ.เอส. พรินติ้ง เฮ้าส์
ณัชนัน แก้วชัยเจริญกิจ, (2550) ภาวะผู้นำและนวัตกรรมทางการศึกษา: บทบาทของครูกับ Active Learning. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา
สถาพร พฤฑฒิกุล (2558) คุณภาพผู้เรียน....เกิดจากกระบวนการเรียนรู้ สระแก้ว :มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสระแก้ว