การจัดการเรียนรู้การดูแลผู้สูงอายุโดยใช้ทักษะกระบวนการเผชิญสถานการณ์ร่วมกับการคิดแบบโยนิโสมนสิการ

บทคัดย่อ

 บทความนี้นำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้การดูแลผู้สูงอายุโดยใช้ทักษะกระบวนการเผชิญสถานการณ์ร่วมกับการคิดแบบโยนิโสมนสิการ โดยการจัดการเรียนรู้ที่สำคัญที่ต้องอาศัยทักษะกระบวนการเผชิญสถานการณ์เป็นกระบวนการเรียนรู้อย่างหนึ่งที่ฝึกให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การดูแลผู้สูงอายุด้วยตนเอง ได้มีโอกาสสัมพันธ์กับสิ่งที่จะเรียนรู้ หรือมีกัลยาณมิตร ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ และสามารถนำประสบการณ์จากการเรียนรู้นั้นมาเป็นแนวทางในการเลือกและตัดสินใจ โดยผ่านการวิเคราะห์และประเมินค่า เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุ ประกอบกับการคิดแบบโยนิโสมนสิการเป็นหลักธรรมในการฝึกอบรมตนอย่างมีสติ รู้จักคิดอย่างถูกวิธี คิดอย่างมีระบบ คิดวิเคราะห์ ไม่มองสิ่งต่างๆอย่างผิวเผิน คิดตามเหตุผลและคิดแบบกุศล