THE MANAGEMENT FOR INTERNAL QUALITY ASSURANCE OF WAT SING SCHOOL WITH GOOD SCHOOL STRATEGY TO MEET QUALITY WITH STANDARDS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The management for internal quality assurance of Wat Sing School with strategy of good quality school according to standards, this research article aimed to 1) study the conditions and needs for internal quality assurance of Wat Sing School, 2) develop strategies of good quality school according to standards, 3) study the results of implementing strategies good school strategy to meet quality with standards and 4) improve and develop strategies of good quality school according to standards. The research methodology was research and development. The population group consisted of 1,452 teachers, school committees, parents and students of Wat Sing School. The sample group was 306 all of them. Teachers and the school board were selected by using simple random sampling, while parents and students were selected by using stratified random sampling. The data were analyzed in terms of mean, and standard deviation, and content analysis. The results of the study were as follows: 1. The overall operating conditions of internal quality assurance of Wat Sing School with standards of internal quality assurance revealed that they were at a moderate level and there were 14 points of operating needs. 2 Strategies of good quality school according to standards of Wat Sing School consisted of vision, mission, objectives, strategy, and project. 3. The results of implementing strategies of good quality school according to standards revealed that the evaluation of the internal quality of Wat Sing School had excellent score. Students had learning achievement with an average higher than the target, passed evaluating the desired characteristics at a high level (95.85%), received 282 awards. The teachers had the evaluation of teaching competency using student centered (96.75%), received 19 awards, 3 awards for Wat Sing School, 6 agencies came to study visit, students’ learning achievement was at level 2 above (98.79%) and 4. Strategies of good quality school according to standards of Wat Sing School (revised edition) consisted of vision, mission, objectives, strategies, projects, and success indicators.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2561).กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. ราชกิจจานุเบกษา. เลม 135 ตอนที่ 11 ก. หน้า 12-38.
กิติมา ปรีดีดิลก. (2542). การบริหารและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น. อักษราพิพัฒน์.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2546). การคิดเชิงกลยุทธ์. (พิมพ์ครั้งที่ 4). ซัคเซส มีเดีย.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2561). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. ทวีพริ้นท์ (1991) จำกัด.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย. 5(1), 7-19.
ต่อศักดิ์ บุญเสือ. (2561). กลยุทธ์การบริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา. รายงานการวิจัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. (เอกสารอัดสำเนา).
ถิรฉัตร คงจันทร์. (2560). รายงานการพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสตรีภูเก็ต. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
ทศพร ศิริสัมพันธ์. (2539). การวางแผนเชิงกลยุทธ์. คณะกรรมการปฏิรูประบบราชการสำนักนายกรัฐมนตรี.
ธงชัย สันติวงษ์. (2537). กลยุทธ์การจัดการ. รุ่งแสงการพิมพ์.
นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์. (2557). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. ตีรณสาร.
ปียานันต์ บุญธิมา. (2561). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนวัดห้วยม้าโก้ง ด้วยแนวคิดแบบไคเซ็น. งบประมาณสนับสนุนสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ปีงบประมาณ 2561.
พิมพ์นารา เสาวนิต. (2562). รูปแบบการบริหารระบบการประกนัคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2553). การวิจัยพัฒนารูปแบบ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร. 2(4), 9-11.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2559). การวิจัยและพัฒนาการศึกษาไทย. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 8(2), 1-18.
สมคิด บางโม. (2552). องค์การและการจัดการ. (พิมพ์ครั้งที่ 3). วิทยพัฒน์.
สมพงษ์ จุ้ยศิริ. (2545). กระบวนการจัดการเชิงกลยุทธ์ ในประมวลสาระชุดวิชา การวางแผนกลยุทธ์ และการควบคุม
เล่ม 1. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2559) .คู่มือการประเมินคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือการดำเนินงานตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษา.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2552). คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม. ออฟเซ็ท พลัส จำกัด.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2554). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุนันทา ศรีพุฒ. (2563). การพัฒนารูปแบบการนำผลการประเมินคุณภาพภายในไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
อารีรัตน์ ดิษฐปาน. (2563). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเอกชนจังหวัดกระบี่. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2545). การศึกษาแนวทางการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School - Based Management). คุรุสภา.
David, F. R. (2007). Strategic management. Prentice-Hall International.
Good C.V. (1993). Dictionary of Education. McGraw-Hill.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2001). Education and Administration Theory, Research and Practice. McGraw Hill.
Inalegwu, O. M. (2018). Strategies for Enhancing Quality Assurance in Business Education Programme in Federal Colleges of Education in Kano State for Sustainable Development. Nigerian Journal of Business Education, 5(1).
Massie, J.L. & Douglas, J. (1981). Management : A Contemporary Introduction. 3rd ed. Englewood Cliffs.
Okoro, P. E. (2018). Perceived Strategies for Enhancing Quality Assurance in Business Education in Delta State. Journal of Science, Technology & Education (JOSTE), 6(1), 231-237.
