The Political Role of Community Leaders Affecting the Preservation of the Tai Dam Ethnic Identity in Chiang Khan District, Loei Province
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study: (1) the preservation of the ethnic identity of the Tai Dam people in Chiang Khan District, Loei Province; (2) the political role of community leaders affecting the preservation of Tai Dam ethnic identity; and (3) strategies to empower ethnic groups through political participation. The study employed a qualitative research methodology, collecting data through in-depth interviews with 20 key informants, including community leaders, village elders, local scholars, representatives from cultural centers and educational institutions, and Tai Dam villagers in the study area. Data were analyzed using content analysis. The research findings revealed that: 1. The preservation of the Tai Dam identity is manifested through the intergenerational transmission of language, traditional clothing, wedding customs, ritual practices, and ways of life rooted in ancestral culture. 2. Community leaders play a vital role in driving cultural activities at both village and sub-district levels, supporting budget allocations, participating in local policy formulation, and serving as intermediaries between the community and the state in negotiating cultural identity issues. And 3. Empowerment strategies for ethnic groups should be based on fostering a sense of cultural ownership among youth, promoting the role of community leaders, and creating public spaces for ethnic groups to have a voice in policymaking.
The study indicates that community leaders can act as crucial political mechanisms in preserving and transforming ethnic identity into social, cultural, and economic capital that contributes to the sustainable development of ethnic groups. These findings may serve as policy guidelines to support other ethnic groups in preserving their cultural heritage and promoting active social engagement.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กัญจนาภรณ์ ปิยะธรรม. (2565). การบริหารภาครัฐแนวใหม่กับการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โฆสิต แพงสร้อย. (2561). การบูรณาการบทบาทของผู้นำทางจิตวิญญาณเพื่อความเข้มแข็งของชุมชน. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 7(3), 315-327.
ธีรยุทธ บุญมี. (2546). ชุดความรู้บูรณาการและถอดรื้อความคิดตะวันตกนิยม. สำนักพิมพ์ สายธาร.
นพพงษ์ บุญจิตราดุล. (2529). หลักการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). ศูนย์การพิมพ์กรุงเทพมหานคร.
ยศ สันตสมบัติ. (2543). อัตลักษณ์ชาติพันธุ์กับโลกาภิวัตน์: ความรู้สึกเป็นชุมชนจินตกรรม. วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 16(1), 13–40.
ยุกติ มุกดาวิจิตร. (2557). ความทรงจำ ชาติพันธุ์ และชาติ: กรณีชาติพันธุ์ไทดำในประเทศไทย. วารสารมานุษยวิทยา, 16(2), 75–99.
ภูมิณวัธน์ ตั้งศรีพูลผล. (2565). การบริหารวัฒนธรรมพลเมืองในการธำรงรักษาอัตลักษณ์ชาติพันธุ์ไทยทรงดำในประเทศไทย (วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรังสิต). RSU Digital Collection. https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/2140
สุรดิษ ภาคสุชล. (2553). การสืบทอดวัฒนธรรมของชาวไทยทรงดำ. มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
สุริยา สมุทคุปต์ และพัฒนากิติอาษา. (2542). โลกาภิวัตน์ วัฒนธรรม และอัตลักษณ์. คบไฟ.
อภิญญา เฟื่องฟูสกุล. (2543). อัตลักษณ์: การทบทวนทฤษฎีและกรอบแนวคิด. คณะกรรมการสภาวิจัยแห่งชาติ สาขาสังคมวิทยา สำนักงานคณะกรรมการสภาวิจัยแห่งชาติ.
Ansell, C., & Gash, A. (2008). Collaborative governance in theory and practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4), 543–571. https://doi.org/10.1093/jopart/mum032
Barth, F. (1969). Ethnic groups and boundaries: The social organization of culture difference. Universitetsforlaget.
Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241–258). Greenwood Press.
Castells, M. (1997). The power of identity (Vol. II). Blackwell.
Cohen, A. P. (1985). The symbolic construction of community. Routledge.Bourdieu, P. (1977). Outline of a Theory of Practice. Cambridge University Press.
Center for Civic Education. (2003). Civic Education for Democracy. Center for Civic Education.
Gortner, H. F. (1977). Administration in the public sector. Wiley.
Nagel, J. (1994). Constructing Ethnicity: Creating and Recreating Ethnic Identity and Culture. Social Problems, 41(1), 152–176.
Said, E. W. (1978). Orientalism. Pantheon Books.