การบริหารสถานศึกษาโดยใช้วงจรคุณภาพเพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนยอแซฟวิทยา จันทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารสถานศึกษาโดยใช้วงจรคุณภาพเพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนยอแซฟวิทยา จันทบุรี โรงเรียนได้ทำการประเมินพฤติกรรมของนักเรียนในภาพรวมตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาจนถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาในปีการศึกษา 2565 พบว่า ด้านความรักความเมตตา ได้ร้อยละ 74.50  ด้านความซื่อสัตย์ร้อยละ 71.91 และความพอเพียง ร้อยละ 72.99 ทั้งสามด้านอยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งผลการประเมินดังกล่าวยังไม่บรรลุเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนดไว้ว่า นักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 95 ต้องเป็นผู้ที่มีพฤติกรรมตาม อัตลักษณ์ของโรงเรียนซึ่งสอดคล้องกับปรัชญาของโรงเรียน “คุณธรรมนำการศึกษาเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม” โรงเรียนจึงได้กำหนดแนวทางการดำเนินงานที่ชัดเจนเพื่อแก้ไขสถานการณ์ โดยมีการกำหนดบทบาทและหน้าที่ของบุคลากร จัดทำแผนพัฒนาและจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับเป้าหมายและนโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน รวมถึงการใช้กลยุทธ์และระบบวงจรคุณภาพ PDCA ในการขับเคลื่อนการดำเนินงานอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาอย่างต่อเนื่องในการบริหารสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมด้านความรักเมตตา ความซื่อสัตย์และความพอเพียงของนักเรียน