การพัฒนาทักษะอาชีพทุกช่วงวัยโดยใช้โครงงานเป็นฐาน

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อนำเสนอการพัฒนาทักษะอาชีพทุกช่วงวัยโดยใช้โครงงานเป็นฐาน
ในปัจจุบันโลกเข้าสู่ยุคศตวรรษที่ 21 ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจึงต้องเตรียมความพร้อมของผู้เรียน
ให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ทักษะที่สำคัญต่อการดำรงชีวิตในอนาคต คือ ทักษะอาชีพ  ในบทความนี้
การพัฒนาทักษะอาชีพได้เชื่อมโยงแนวคิดจากการสังเคราะห์การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน 4 แนวคิด เพื่อให้เข้ากับบริบทของชุมชนจากการสังเคราะห์ทั้ง 4 แนวคิด เกิดเป็นการเรียนรู้  โดยใช้โครงงานเป็นฐาน(PBL) 7 ขั้นตอน ดังนี้ 1) ขั้นความรู้พื้นฐาน 2) ขั้นระบุปัญหาและความสนใจ 3) ขั้นรวบรวมข้อมูล
4) ขั้นออกแบบและวางแผน 5) ขั้นร่วมมือร่วมใจ 6) ขั้นประเมินผลและปรับปรุง และ 7) ขั้นนำเสนอผลงาน โดยมีกรณีศึกษา คือ โรงเรียนบ้านด่าน(ราษฎรบำรุง) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สระแก้ว เขต 1 ได้ประยุกต์ใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) 7 ขั้นตอน ในการพัฒนา
ทักษะอาชีพในทุกระดับชั้น จนเกิดเป็นผลิตภัณฑ์อาชีพ ดังนี้ 1) อนุบาล 2 -3: เทียนเจล 2) ประถมศึกษาปีที่ 1: กระปุกออมสินขวดน้ำ 3) ประถมศึกษาปีที่ 2: ไข่เค็มสมุนไพร 4) ประถมศึกษาปีที่ 3: สายคล้องแมส DIY 5) ประถมศึกษาปีที่ 4: พวงมาลัยจากหลอดพลาสติก 6) ประถมศึกษาปีที่ 5: กระถางปูน 7) ประถมศึกษาปีที่ 6: หมอนคณิตศิลป์ 8) มัธยมศึกษาปีที่ 1: สิ่งประดิษฐ์ฝาขวดน้ำ 9) มัธยมศึกษาปีที่ 2: ปิดทองลายไทย 10) มัธยมศึกษาปีที่ 3: โต๊ะปูนลายไม้ เพื่อเป็นการพัฒนาและนำทักษะไปต่อยอดในการดำรงชีวิตได้ตรงความสนใจและเกิดประโยชน์ต่อสังคมอย่างเต็มที่