Activities for Promote Learning Skills about the Thai Kingdom During the Rattanakosin Era, Historical Content used Through a Pre-Designed Lesson Plan for 6th-Grade Students at Baan Prophado School in Tak Province
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: (1) to assess the effectiveness of a prepared lesson plan on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era in History subject for sixth-grade students at Bann Prao Pha To School in Tak Province according to the 80/80 criteria; (2) to compare pre- and post-learning academic performance in Thai history for sixth-grade students using socio-cultural education media in History subject on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era; (3) to evaluate the satisfaction level of students using a prepared social studies lesson on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era in terms of promoting learning skills among a sample group of sixth-grade students at Bann Prao Pha to School in Tak Province, supervised by the Tak Primary Educational Service Area Office 2, consisting of 33 students selected through cluster sampling.
The data collection tools included three sets of prepared social studies lessons, a learning plan on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era for sixth-grade students, learning outcome measurement tests, and a satisfaction questionnaire for students regarding learning skill promotion activities. Statistical analyses employed mean, standard deviation, and t-tests for dependent samples.
Findings revealed that: 1) Learning skill promotion activities using the prepared history lessons on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era for sixth-grade students achieved an effectiveness level of 91.70/90.15.
2) Post-learning academic performance in Thai history for sixth-grade students significantly increased compared to their pre-learning scores after using the prepared history lessons on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era.
3) Overall, students exhibited high satisfaction levels with the learning skill promotion activities through the prepared history lessons on the Thai Kingdom during the Rattanakosin era ( = 4.15, S.D. = 0.75).
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กันทิมา ธนะไพรินทร์. (2556). ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการสตอรี่ไลน์เรื่องการเขียนสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
กรมวิชาการ. (2556). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2549. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์อักษรไทย.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษากับการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
ประเวศ วะสี. (2556). การปฏิรูปการศึกษาไทย. พิมพ์ครั้งที่ 4. อุบลราชธานี: สถาบันราชภัฏ อุบลราชธานี.
พิสมัย แสงพันธุ์. (2560). บทเรียนสำเร็จรูปที่มีประสิทธิภาพวิชา สังคม ศึกษา ส 203 เรื่องความรู้ เกี่ยวกับอาณาจักรไทยสมัยรัตนโกสินทร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2521.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. (2557). สำนักงานคณะกรรมการการระถมศึกษาแห่งชาติ. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
อุดม กัสมัง. (2557). สร้างบทเรียนสำเร็จรูปที่มีประสิทธิภาพวิชาสังคมศึกษา ส 306 เรื่องปัญหา สิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. รายงานผลการวิจัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์อักษรไทย.