The trend of Thai Education in the New Normal (COVID-19 Era)

Main Article Content

Kittisak Tangthong

Abstract

The epidemic of COVID-19 affects the world economy severely and widely. It is causing the world to go into severe recession not circulating even in the education sector. This has enabled both students and teachers to adapt to online teaching so the curriculum continues to run. After this crisis it will lead to something called “New Normal”, that is, changing people's behavior in their daily lives and driving technology, especially online. Many questions arise as to how to make teaching and learning accessible to all students effectively that are Policymakers School administrators, teachers, educational personnel Entrepreneurs in business and civil society, parents. The most importantly is the student himself should have to adapt to the New Normal study which should look like this.


Safe classrooms far away from COVID-19 Due to the coronavirus outbreak many places must have preventive measures. Strict epidemic control School is another important place to set up a management and prevention system. It ensures the most safety and coordinates with departments specializing in epidemiology to determine the characteristics of the classroom suitable. The second is that online education has to come into play. Online learning in the form of a computer, is the use of modern technology, add to the Internet. Build a high-quality, interactive education. Without needing to travel It creates convenience and quick access anytime, anywhere, creating life-long education for the population. It is also necessary to develop teachers in the New Normal era. Teachers are the heart of educational development in many countries.


Quality is excellent Intensive teacher selection Education or curriculum in the New Normal era; teachers must train students to use thinking skills. Students should be able to think, analyze, and use problem-based learning and use active learning. English language skills are essential for international communication. Whether communication, trade, and the exchange of knowledge in the New Normal era. English language learning management in educational institutions should be modernized and conducive to learning at all times. Whether in the classroom or outside the classroom especially the learning style should allow students to learn with foreign teachers. It should encourage learners to use English for communication in daily life on appropriate occasions. The government should consider providing assistance to students. Students who do not have computers can study online from home, that specially the group of students from low-income households.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Tangthong, K. . (2023). The trend of Thai Education in the New Normal (COVID-19 Era). Journal of Social Religion and Culture, 1(2), 19–39. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/src/article/view/29
Section
Academic article

References

กรีติ ยศยิ่งยง. (2550). การจัดการความรู้ในองค์การและกรณีศึกษา. กรุงเทพฯ: มิสเตอร์ก๊อปปี้ (ประเทศไทย).

ชัชวาลย์ วงษ์ประเสริฐ. (2548). การจัดการความรู้ในองค์กรธุรกิจ. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.

ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2545). จิตวิทยาพัฒนาการชีวิตทุกช่วงวัย เล่ม 2. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ฝนทิพย์ จักรทอง. (2543). ความคิดเห็นต่อปัญหาการใช้ยาเสพติดในวัยรุ่นของนักเรียนชันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองลำพูน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สุชา จันทน์เอม. (2540). จิตวิทยาพัฒนาการ. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: บริษัทโรงพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช.

สุวรี ศิวะแพทย์. (2549). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพฯ: โอ.เอส. พรินติง เฮ้าส์.

สุชา จันทน์เอม. (2541). จิตวิทยาเด็ก. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: บริษัทโรงพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช.

ไพบูลย์ เทวรักษณ์. (2540). จิตวิทยาการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: เอส ดี เพรส การพิมพ์.

สมพร สุทัศนีย์, ม.ร.ว. (2544). การทดสอบทางจิตวิทยา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

เพ็ญพิไล ฤทธาคณานนท์. (2549). พัฒนาการมนุษย์. กรุงเทพฯ: บริษัท ธรรมดาเพรส จำกัด.

Berger, A.L. &, R. D. (2004). The Talent Management Handbook: Creating Organizational Excellence by identifying Developing, and Promoting Your Best People. New York: McGraw –Hill.

Thomas H. Davenport & Laurence Prusak. (1997). Working Knowledge: How organizations manage what they know. Boston: Massachusetts.

Ikujiro Monika, Hirakata Takeuchi. (1995). The Knowledge-Creating Company : How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. New York, NY: Oxford University Press.

Lunn, T.R. (1995). The Talent Factor. London: Kogan Page. Milkovich.

Robertson, A. & Abby, G. 2003). Managing Talent People. Britain: Pearson Education Limited.

T.G. & Newman, M.j. (2005). Compensation. New York: McGraw-Hill.

Walker, W.J. (2002). Perspectives: Talent pools, The best and the rest: Human Resource planning. 25 (March): 12-14.