Administrative Behavior on Morale in Work Performance of Lecturers in Private University Programs in Bangkok
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) to study the level of administrative behavior mentality, 2) to study the morale level, and 3) Study the relationship of administrative behavior to morale in the work of lecturers in private university courses in Bangkok. The sample group used in this research was 385 teachers. The tool used was a questionnaire. The statistics used to analyze the data were frequency distribution Determination of percentage, mean, standard deviation and Pearson's Product Moment Correlation Coefficient analysis.
The results of the study found that:- 1) Administrative behavior overall it is at a high level. When classified into areas, it was found that the number 1 position was behavior, followed by character, and last was Personality2) Overall morale is at a high level. When classified into each aspect, it was found that all aspects were at a high level. The aspect that is at the highest level, number 1, is salary and benefits, followed by career advancement. And the last ranking is security in. 3) Results of analysis of the relationship between management behavior and morale at work. Using the multiple regression method, the value is equal to 0.900 and can explain the variation in administrative behavior towards the morale of teachers in private university courses. in Bangkok Statistically significant at the 0.01 level was 91.10 percent (R2=0.911).and results of the test results of the hypothesis of administrative behavior on morale in the work of lecturers in private university programs in Bangkok and found to be statistically significant at the 0.01 level.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกวรรณ อ่อนศรี. (2554). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูปฏิบัติการสอนโรงเรียนมัธยมในเขตจังหวัดสระแก้วสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดวงกมล เนตรสวัสดิ์. (2558). ปัจจัยการรับรู้บรรยากาศองค์กร ความผูกพันต่อองค์กรและสมรรถนะหลักที่ส่งผลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของพนักงานบริษัทเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
ดวงพร ว่องสุนทร. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, คณะครุศาสตร์อุตาสาหกรรม, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ธงชัย สันติวงษ์. (2550). องค์การและการบริหาร. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
ในตะวัน กำหอม. (2559). การวิจัยทางการศึกษา เล่ม 1. มหาสารคาม: โรงพิมพ์ทีคอม.
ในตะวัน กำหอม. (2559). การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยทองสุข.
บุรฉัตร จันทร์แดง. (2562). กรอบแนวคิดการวิจัยเชิงพฤติกรรมศาสตร์. คณะรัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ศศิกมล คำยอด. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้บริหารสถานศึกษากับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู ตำบลไผ่หูช้าง อำบางเลน จังหวัดนครปฐม. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, วิทยาลัยทองสุข.
เสาวภา เมืองแก่น. (2561). บทบาทวัฒนธรรมองค์การอันนำไปสู่ความเป็นเลิศในการบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยเอกชนไทย. สาขาการจัดการ, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยสยาม.
เหยี๋ยน จึเสียง. (2566). แนวทางการศึกษาประสิทธิภาพการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ของมหาวิทยาลัยเอกชนในมณฑลกวางสี ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
อุทัย อันพิมพ์. (2565). แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ที่มีผลต่อความสำเร็จในการทำงาน ของบุคลากรคณะบริหารศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. สาขาวิชาวิทยาการจัดการ, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.