การพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู ในบริบทของการศึกษาไทย ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาในศตวรรษที่ 21 การวิเคราะห์ทักษะที่จำเป็น ทั้งทักษะพื้นฐานและทักษะขั้นสูง รวมถึงแนวทางการพัฒนาที่เหมาะสม ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาวิชาชีพครูจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะแบบองค์รวมที่ครอบคลุมทั้งการจัดการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล เทคโนโลยีและนวัตกรรม การวิจัยในชั้นเรียน รวมถึงทักษะขั้นสูง ด้านการคิดวิเคราะห์ ด้านการสื่อสาร และด้านการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล องค์ความรู้ใหม่ที่ได้ คือ “โมเดลการพัฒนาทักษะแบบองค์รวมสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครูไทย” ซึ่งบูรณาการองค์ประกอบสำคัญ 4 ด้าน ได้แก่ ทักษะพื้นฐาน ทักษะขั้นสูง การพัฒนาวิชาชีพ และเครือข่ายการเรียนรู้ โดยเน้นการพัฒนาที่ต่อเนื่องและยั่งยืน เพื่อยกระดับคุณภาพการผลิตครูไทยให้พร้อมรับมือกับความท้าทายในอนาคต
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กิตติศักดิ์ แท่งทอง. (2563). แนวโน้มการศึกษาไทยยุค New normal. วารสารสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม. 1(2), 19–39.
ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 5) พ.ศ. 2563. เล่ม 137 ตอนพิเศษ 270ง. ราชกิจจานุเบกษา. 16 พฤศจิกายน 2563.
เพียรพิลาส พิริยาโภคานนท์ และสราวุฒิ ปิ่นทอง. (2566). การผสานศาสตร์ละครกับวัฒนธรรมการศึกษา ในศตวรรษที่ 21. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม. 13(1), 16–28.
ลาร่า เนลสัน. (2566). มาตรฐาน ISTE คืออะไร. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://afaeducation.org/blog/what-are-the-iste-standards-why-are-they-important/. [22 กุมภาพันธ์ 2568].
สำนักงานกระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.onec.go.th/index.php/page/view/Outstand/2532. [22 กุมภาพันธ์ 2568].
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวาน กราฟฟิค จำกัด.
UNESCO Institute for Lifelong Learning. UNESCO Global Network of Learning Cities. [Online].Retrieved from https://uil.unesco.org/lifelong-earning/learning-cities [12 May 2022].
