การบริหารกับการจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาสถานศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหาร 2) ศึกษาระดับการจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารกับการจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพสถานศึกษา ของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 385 คน ได้มาโดยใช้ตารางกำหนดขนาดตัวอย่างของ ทาร์โร่ ยามาเน่ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามการสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

            ผลการศึกษาพบว่า 1) การบริหารของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้านพบว่าอันดับที่ 1 คือ ด้านผู้บริหาร สถานศึกษาและนโยบาย รองลงมา คือ ด้านบุคลลากร และอันดับสุดท้าย คือ ด้านการมีส่วนร่วมและการได้รับการสนับสนุนจากภายนอกตามลำดับ 2) การจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพสถานศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้านพบว่า ด้านที่อยู่ในระดับมาก อันดับที่ 1 คือ ด้านการจัดการมลภาวะสิ่งแวดล้อม รองลงมา คือ ด้านการจัดการอาคารสถานที่ การจัดการภูมิทัศน์และสิ่งแวดล้อมและอันดับสุดท้าย คือ ด้านการจัดการความปลอดภัยตามลำดับ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารกับการจัดการ สภาพแวดล้อมทางกายภาพสถานศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา นครปฐม พบว่า ด้านผู้บริหาสถานศึกษาและนโยบาย ด้านบุคลลากร ด้านการมีส่วนร่วมและการได้รับการสนับสนุนจากภายนอก ให้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) มีค่าเท่ากับ 0.970 และสามารถอธิบายความผันแปรของการบริหารกับการจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพสถานศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ได้ร้อยละ 97.80 (R²=0.978) และผลการทดสอบสมมติฐานการบริหารส่งผลต่อการจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพสถานศึกษา ทุกสมมติฐานมีความสอดคล้อง และพบว่า มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01