แนวทางการพัฒนาทักษะของผู้บริหารในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารสถานศึกษา ในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียน ในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดประจวบคีรีขันธ์

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ (1) เพื่อศึกษาระดับทักษะของผู้บริหาร ในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะของผู้บริหาร ในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษา และขนาดสถานศึกษา (3) เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาทักษะของผู้บริหาร ในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารสถานศึกษางานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 194 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลมี 2 ชนิดได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นและแบบประเมินความเหมาะสมของแนวทาง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวผลการวิจัย พบว่า (1) ระดับทักษะของผู้บริหาร ในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดประจวบคีรีขันธ์โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง (2) ผลการเปรียบเทียบทักษะของผู้บริหาร ในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารสถานศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษา และขนาดสถานศึกษา พบว่าวุฒิการศึกษาและขนาดสถานศึกษา ของผู้บริหารมีทักษะการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (3) แนวทางการพัฒนาทักษะของผู้บริหารในการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารสถานศึกษา ควรมีการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล ประเมินผลเพื่อกำหนดประเด็นการพัฒนา กำหนดวิธีการพัฒนาทักษะและนำไปประยุกต์ใช้งาน