ปัญหาในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษา สาขาการศึกษาปฐมวัย คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสำรวจปัญหาการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาและวิเคราะห์รูปแบบของปัญหาการเรียนของนักศึกษา สาขาการศึกษาปฐมวัย คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี จำนวนประชากร 65 คน เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 2 ในปีการศึกษา 2564 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เครื่องมือวิจัยได้แก่แบบสอบถาม ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบของปัญหาการเรียนออนไลน์มีทั้งหมดสองรูปแบบ ได้แก่ อุปสรรคการเรียน และความไม่พร้อมในการเรียน ขณะที่ประเด็นการบ้านเยอะขึ้น จนส่งผลกระทบต่อการพักผ่อน และประเด็น ปวดตา ปวดเมื่อย ปวดหลัง เพราะนั่งเรียนเป็นเวลานาน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of applied social sciences is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
เอกสารอ้างอิง
เทื้อน ทองแก้ว. (2563). การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่ (Design-Based New Normal): ผลกระทบจากการแพร่ระบาด COVID-19. คุรุสภาววิทยาจารย์ Journal of Teacher Professional Development ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม-สิงหาคม หน้า 1-10.
พัทธวรรณ ชูเลิศ และคณะ. (2564). รูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์เสมือนจริงสำหรับนักศึกษาพยาบาลใน.วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(12): 122-133
พิชญ์สินี เสถียรธราดลและคณะ. (2564). ผลกระทบของการเรียนออนไลน์ภายใต้สถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019: กรณีศึกษานิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิตและศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยพะเยา. วารสารบัณฑิตแสงโคมคำ 6(3): 424-439
พฤติกานต์ นิยมรัตน์ จุฑาทิพย์ อาจไพรินทร์ ปุญชรัสมิ์ วัชรกาฬ และ ชบาไพร รักสถาน. (2564). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส COVID-19. วารสารวิชาการสังคมมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช หน้า 1-16.
รุ่งอรุณ กระแสร์สินธ์ และคณะ. (2564). ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของ คณะบริหารธุรกิจ สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น.วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น ปีที่ 7 ฉบับที่ 8 หน้า 237-252
วไลพรรณ อาจารีวัฒนา และ ปริญญาภรณ์ พจน์อริยะ. (2561) การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ระบาด เชื้อไวรัสโคโรนาของนักศึกษาโครงการพิเศษหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต
วิทยา วาโย และคณะ. (2563). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 : แนวคิดและการประยุกต์ใช้การจัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 ปีที่ 14 ฉบับที่ 34 พฤษภาคม-สิงหาคม หน้า 285-298.
สิริพร อินทสนธิ์. (2563). โควิด 19 โควิด - 19 : กับการเรียนการสอนออนไลน์ กรณีศึกษา รายวิชาการเขียนโปรแกรมเว็บ COVID - 19 and Online Teaching case study: Web Programming Course. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน, 22(2): 203-213
สุรศักดิ์ ปาเฮ. (2561). การศึกษาออนไลน์ : ทฤษฎีและวิธีปฏิบัติ. แพร่: ห้างหุ้นส่วนจำกัดแพร่ไทย อุตสาหการพิมพ์.
อรรถการ สัตยพาณิชย์. (2564) การสื่อสารเพื่อการเรียนออนไลน์ในสถานการณ์โควิด-19 ของอาจารย์ คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มทร.พระนคร. 6: 85-96
Nicola, M. et al. 2020. The socio-economic implications of the coronavirus pandemic (VOCID-19): A review. International Journal of Surgery, 78, 185-193.
Troncoso, A. 2016. Zika threatens to become a huge worldwide pandemic. Asian Pacific Journal of Tropical Biomedicine.
