การพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAIของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนอิสลามศาสตร์มูลนิธิ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอิสลามศาสตร์มูลนิธิ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอิสลามศาสตร์มูลนิธิ หลังเรียนโดยใช้การจัดการเรียนการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอิสลามศาสตร์มูลนิธิ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI โดยทำการทดลองตามแบบแผนการวิจัย One–group Pretest Posttest Design กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 25 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 = 80/80 มีประสิทธิภาพเฉลี่ยโดยรวม E1/E2 = 82.45/81.8 2) คะแนนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมีความพึงพอใจมาก ทั้งในด้านเนื้อหา ด้านบรรยากาศการเรียนรู้ และด้านการจัดกิจกรรม
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
กาญจนา อรุณสุขรุจี. (2546). การจัดกระบวนการเรียนการสอน อําเภอไชยปราการจังหวัดเชียงใหม. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
ทัศนีย์ ศรีสะอาด (2557) การเปรียบเทียบผลการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการเรียนด้วยโปรแกรมบทเรียนร่วมกับการเรียนรูปแบบ STAD และการเรียนรูปแบบ TAI. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ซูเกษม ญาณประดับ (2556) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเรื่อง ชนิดของคํา โดยการเรียนรู้ แบบ TAI ในชั้นเรียนคละชั้น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
