แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษามุกดาหาร

Main Article Content

นัทธมน สายรัตน์
กฤตยากร ลดาวัลย์

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก  จำแนกตามตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์ทำงาน 3) เพื่อนำเสนอแนวทางการบริหารงานบุคคล ตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก ผลการวิจัยพบว่า 1)  ระดับการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยสูงสุด ไปต่ำสุด ได้แก่ ด้านการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง ด้านวินัยและการรักษาวินัย ด้านการวางแผนกำหนดตำแหน่ง ด้านการธำรงรักษาบุคคล และด้านการเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ตามลำดับ 2) การเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา โดยรวม ไม่แตกต่างกัน จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  3) แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร ด้านการวางแผนกำหนดตำแหน่ง ผู้บริหารควรวางแผนกำหนดและดำเนินนโยบายในการวางแผนอัตรากำลังอย่างเป็นธรรม ด้านการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง ผู้บริหารควรมีการสรรหาเป็นไปตามระบบคุณธรรม ทุกขั้นตอนมีความบริสุทธิ์ โปร่งใส ยุติธรรม สามารถตรวจสอบได้ ด้านการเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ผู้บริหารควรมีการยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูที่มีผลงานดีเด่น ด้านวินัยและการรักษาวินัย ผู้บริหารควรมีการปฏิบัติตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับที่ได้กำหนดไว้ และด้านการธำรงรักษาบุคคล ผู้บริหารควรมีการให้รางวัลด้วยหลักเกณฑ์ที่เหมาะสมเป็นธรรม

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
สายรัตน์ น. ., & ลดาวัลย์ ก. . (2024). แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักฆราวาสธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 6(3), 1359–1370. สืบค้น จาก https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/3408
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2554. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.

ณฤดีณัฏฐา รัตนกระจ่างศิลป์ (2564). การบริหารตนเชิงพุทธ. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 1(1). 70-81

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่ (พิมพ์ครั้งที่10). กรุงเทพฯ: บริษัท สุวีริยาสาส์น จำกัด. ปราโมทย์ จันทร์เรือง

พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). (2543). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

แวสือมาน หามะ. (2565). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

สีวรรณ์ ไชยกุล. (2562). การบริหารงานบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. (2563). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564. มุกดาหาร: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร.

Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607 – 610.