การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วัฒนธรรมภูมิปัญญาโดยใช้เพลง เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วัฒนธรรมภูมิปัญญาโดยใช้เพลง 2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วัฒนธรรมภูมิปัญญาโดยใช้เพลง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นเด็กปฐมวัยอายุ 4-5 ปี โรงเรียนเทศบาลนาอ้อ อ.เมือง จ.เลย จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้วิธีการสังเกต ทดสอบ และสัมภาษณ์ โดยมีเครื่องมือหลักในการวิจัยคือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วัฒนธรรมภูมิปัญญาโดยใช้เพลง แบบทดสอบทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วัฒนธรรมภูมิปัญญาโดยใช้เพลงที่พัฒนาขึ้นสามารถส่งเสริมทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัยได้ดีขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ :สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3-6ปี. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จํากัด.
นฤมล เนียมหอม. (2540).การศึกษาสภาพและปัญหาการสอนภาษาแบบธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล. กรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ภาควิชาประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วณิชยา นุ่มน้อย, และ รังรอง สมมิตร. (2567). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัสเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัย.วารสารวิชาการการจัดการภาครัฐและเอกชน, 6(2), 221-235.
สุภัทรา คงเรือง. (2560). การจัดประสบการณ์ทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย.พระนครศรีอยุธยา: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
เยาวพา เดชะคุปต์. (2542). ดนตรีและกิจกรรมเข้าจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: เอ.พี กราฟฟิคดีไซน์.
Brown, H. D. (2015). Principles of language learning and teaching. White Plains, NY: Pearson Longman
Marzono, Robert J. and Paynter, Diane E. (1994). New Approaches to Literacy. Washington: American Psychological Association.
Vukelich, Carol, & Christie, James. (2004). Building a foundation for preschool literacy: Effective instruction for children's reading and writing development. International Reading Association.
