THE DEVELOPMENT OF A LEARNING ACTIVITY PACKAGE INCORPORATING CULTURAL WISDOM THROUGH SONGS TO ENHANCE LANGUAGE SKILLS IN EARLY CHILDHOOD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to: 1) develop a learning activity package incorporating cultural wisdom through songs and 2) compare the language skills of early childhood children before and after using the developed learning activity package. The sample group consisted of 15 early childhood children aged 4-5 years from Na O Municipality School, Mueang District, Loei Province, selected through purposive sampling. Data were collected through observation, testing, and interviews. The primary research instruments included the learning activity package incorporating cultural wisdom through songs and a language skills test for early childhood children. The statistical methods used for data analysis included mean, standard deviation, and t-test. The research findings indicated that the developed learning activity package significantly improved the language skills of early childhood children at the .05 level of significance.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ :สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3-6ปี. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จํากัด.
นฤมล เนียมหอม. (2540).การศึกษาสภาพและปัญหาการสอนภาษาแบบธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาล. กรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ภาควิชาประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วณิชยา นุ่มน้อย, และ รังรอง สมมิตร. (2567). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัสเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัย.วารสารวิชาการการจัดการภาครัฐและเอกชน, 6(2), 221-235.
สุภัทรา คงเรือง. (2560). การจัดประสบการณ์ทางภาษาและการรู้หนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย.พระนครศรีอยุธยา: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
เยาวพา เดชะคุปต์. (2542). ดนตรีและกิจกรรมเข้าจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: เอ.พี กราฟฟิคดีไซน์.
Brown, H. D. (2015). Principles of language learning and teaching. White Plains, NY: Pearson Longman
Marzono, Robert J. and Paynter, Diane E. (1994). New Approaches to Literacy. Washington: American Psychological Association.
Vukelich, Carol, & Christie, James. (2004). Building a foundation for preschool literacy: Effective instruction for children's reading and writing development. International Reading Association.
