A STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE INNOVATIVE LEADERSHIP AND EFFECTIVE SCHOOL ADMINISTRATIONS OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER UBON RATCHATHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 5
Main Article Content
Abstract
This study aimed to 1) to study relationship of innovative leadership of school administrators. 2) to study efficiency school administrations of school administrators. 3) to study of the relationship between the innovative leadership and effective school administrations of school administrators under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 5. The participants were 350 school administrators and teachers, they were chosen according to the Krejcie & Morgan table. The questionnaire of this research was a 5-level rating scale with the reliability 0.97. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and Pearson's correlation coefficient. The research results were as follows: The innovative leadership of school administrators under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 5 was high. The efficiency school administrations of school administrators under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 5 was high. The study of the relationship between the innovative leadership and efficiency school administrations of school administrators under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 5, there was a very high positive correlation coefficient (rxy= .961) with statistical significance at the .01 level.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 (ฉบับที่ 2) และที่แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ : สยามสปอรต์ ซินดิเค,.
กุลชลี จงเจริญ. (2562). หน่วยที่ 12 ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช,
จีราภา ประพันธ์พัฒน์. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์.(2562). หน่วยที่ 1 แนวคิดเกี่ยวกับนวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะ ผู้นำ. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช,
ตวงสิทธิ์ พรหมมา. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ทินกร คลังจินดาและวัลลภา อารีรัตน์. (2555). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น
นคร เสรีรักษ์ และภรณี ดีราษฎร์วิเศษ.(2555). วิจัยไม่ใช่เรื่องยาก. กรุงเทพฯ.สำนักพิมพ์แห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์,
ภัทนิดา จันทนุกูล. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับสมรรถนะเชิงสร้างสรรค์ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษานครราช สีมาเขต 7. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมมาธิราช,
เรืองยศ แวดล้อม. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา. (ออนไลน์) 2556 (อ้างเมื่อ 15 ธันวาคม 2565). จาก http://lek56.edub9logs.org.
เวียงวิวรรธน์ ทำทูล. (2557). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์การขีดสมรรถนะสูงของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 21.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา. (ออนไลน์) 2561 (อ้างเมื่อ 15 ธันวาคม 2565) จาก https://www.edusandbox.com.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณพ.ศ.2565 (ออนไลน์) 2565 (อ้างเมื่อ 5 ตุลาคม 2565). จาก http://new.ubon5.go.th/index. php?r= post%2Fview&id.
สุริดา หลังจิ. (2556). ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา
สุวิมล ตันสิงห์. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
เศรษฐพงศ์ นันภิวงค์. (2563). ความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำทางวิชาการกับประสิทธิผลของการ บริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสหวิทยาเขตดอยสามหมื่น สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยพะเยา.
Krejcie & Morgan. Determining sample size for research activities. Journal Education and Psychological Measurement (serial online). 30:3 (1970): 608-609.