THE APPLICATION OF BUDDHIST ETHICS ON THE FIVE PRECEPTS IN THE YOUTH MORAL AND ETHIC DEVELOPMENT IN DIGITAL SOCIETY

Main Article Content

พระธนัยนันท์ วิสุทฺธสีโล (สุพรรณพงศ์)
กันยาวีร์ สัทธาพงษ์
สวัสดิ์ อโณทัย

Abstract

This research aims to 1) study the concept of developing morality and ethics of youth in a digital society; 2) study Buddhist ethics on the principles of the Five Precepts; 3) apply Buddhist ethics on the principles of the Five Precepts to develop morality and ethics of youth in a digital society. This is a qualitative research using documentary research methods under the analytic, appreciative, and applicative approach to lead to the application of knowledge in philosophy and Buddhism. The research results found that 1) the development of morality and ethics of youth must be developed in all 3 ways simultaneously: mental, intellectual and behavioral, in order for individuals to become complete human beings, have kindness, do not abandon each other, have public-mindedness and responsibility for the community, be diligent, patient, tolerant, self-reliant, not indulge in vices, have a right livelihood, have sufficiency, and respect the dignity and value of everyone as a human being. 2) The principles of the Five Precepts are the basic principles of humanity that create peace in human society, making people complete human beings. And the dharma that goes together is the Five Dhammas. Both the Five Precepts and the Five Dhammas are basic ethics because they are the initial practices. Similarly, a well-laid foundation can support the weight of a multi-storey building. 3) Developing morality and ethics for youth in a digital society. Seeing that problems arise from human desires and greed. If human desires and greed can be reduced, problems will be reduced or eliminated. Adapting to changes in the world in a timely manner, having awareness and not being obsessed with nonsense, leads to the benefit of improving the quality of life and enabling people to live happily in society.

Article Details

How to Cite
วิสุทฺธสีโล (สุพรรณพงศ์) พ. ., สัทธาพงษ์ ก. ., & อโณทัย ส. . (2025). THE APPLICATION OF BUDDHIST ETHICS ON THE FIVE PRECEPTS IN THE YOUTH MORAL AND ETHIC DEVELOPMENT IN DIGITAL SOCIETY. MCU UBONRATCHATHANI JOURNAL OF BUDDHIST STUDIES (JOBU), 7(1), 69–82. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/3443
Section
Academic articles

References

กานต์ เชาวน์นิรัติศัย. (2557). ผลกระทบจากการบริโภคสื่อที่มีต่อเด็กในประเทศไทย.ในการประชุมวิชาการปัญญาภิวัฒน์ ครั้งที่ 4 วันที่ 9 พฤษภาคม. กรุงเทพฯ: สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์.

คณิศร กิตติกรปรีดา. (2559) งานวิจัยเรื่อง “แนวทางการเสริมสร้างสังคมสันติสุขตามหลักศีล 5: กรณีศึกษาชุมชน พระบาทห้วยต้ม จังหวัดลำพูน(สันติศึกษา). พุทธศาสตรดุษฎีบัญฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

จรรยา ลินลา. (2562, พฤษภาคม-สิงหาคม). กระบวนการพัฒนาตนตามหลักคุณธรรมจริยธรรม. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์. 7(2): 41-63.

บัญญพนต์ พูนสวัสดิ์. (2566). Digital Natives นักเรียนยุคดิจิทัลกับห้องเรียนบน M-Learning. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2566 จาก https://www.digitalagemag.com.

พรทิพย์ อันทิวโรทัย. (2539). การวิเคราะห์รูปแบบความเป็นครูและกระบวนการถ่ายทอดความรู้ของครูมนตรีตราโมทในกลุ่มผู้สืบทอดที่ต่างกัน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต ภาควิชาสารัตถศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พระครูใบฎีกาสุบิน โสภโณ. (2560, พฤษภาคม-สิงหาคม). แนววิธีการขับเคลื่อนคุณธรรมจริยธรรมของเด็กและเยาวชนในจังหวัดเชียงราย. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. 10 (2): 83-102.

พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตโต). (2543). จริยธรรมสำหรับคนรุ่นใหม่. กรุงเทพฯ: บริษัท สหธรรมิก.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2558). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 32. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ผลธัมม์.

พระราชสุตาภรณ์ (ประศักดิ์ อคฺคปญฺโญ). (2561). การส่งเสริมการรักษาศีล 5 สำหรับเยาวชนนำมาซึ่งความสมานฉันท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนกุศลศึกษา เขตตลิ่งชัน กรุงเทพมหานคร ตามแนวดำริของสมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ (ช่วง วรปญฺโญ) วัดปากน้ำ เขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร. สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ภัทริกา วงศ์อนันต์นนท์. (2557, สิงหาคม-ตุลาคม). พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กและเยาวชน. วารสารพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลทหารบก. 15(2): 173-178.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

วิไลภรณ์ จิรวัฒนเศรษฐ์. (2559). เด็กยุคดิจิทัลภายใต้สังคมแห่งสื่อออนไลน์และการเรียนรู้ทางสังคม. JOURNAL OF EDUCATION FUTUROLOGY. 1(1): 1-10.

สวัสดิ์ อโณทัย. (2558, มกราคม-มิถุนายน). วิธีการสร้างความสุขตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอ เพียง. วารสารวิชาการ วารสารเซนต์จอห์น มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น. 18(22): 161-117