สภาพการปฏิบัติงานยุคการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการปฏิบัติงานยุคการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการปฏิบัติงานยุคการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรีจำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา วิทยฐานะ ประสบการณ์การทำงานและขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี จำนวน 323 คน โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง .67-1.00 และค่าความเที่ยงเท่ากับ .97  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) การทดสอบความแตกต่างรายคู่แบบ LSD  ผลการวิจัยพบว่า 1)  สภาพการปฏิบัติงานยุคการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี ทั้งภาพรวมและรายด้าน ทุกด้านอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ความรับผิดชอบ รองลงมา คือ ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ  ความยืดหยุ่น การปรับตัว ความสามารถในการสื่อสารในเรื่องที่ซับซ้อน ความร่วมมือร่วมใจ ความคิดสร้างสรรค์ และความคิดอย่างมีวิจารณญาณ ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบ พบว่า เพศและขนาดสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน ส่วนระดับการศึกษาโดยปริญญาโทให้ค่าเฉลี่ยสูงกว่าปริญญาตรี วิทยฐานะมีความแตกต่างกันโดยผู้ที่มีชำนาญการพิเศษและชำนาญการให้ค่าเฉลี่ยสูงกว่าไม่มีวิทยฐานะ ครูที่มีประสบการณ์การทำงานให้ค่าเฉลี่ยแตกต่างกัน โดยครูที่มีประสบการณ์น้อยกว่า5ปีและมากกว่า14 ปี เห็นต่าง กับครูที่มีประสบการณ์ 5-9ปี และ 10-14ปี